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第2课时 常见的数量关系和一般复合应用题
一、只列式不计算
1.一辆汽车运货物,原计划每次运2.75吨,实际每次运3.5吨,实际每次比原计划多运多少吨?
2.五年级有学生120人,是四年级学生人数的3倍,四年级有学生多少人?
3.一个运输队,第一天运货物54.6吨,比第二天多运2.8吨,前两天共运货物多少吨?
4.五年级一班有学生54人,二班有学生48人,从一班调几人到二班,两个班人数相等?
5.王师傅上午工作5小时,平均每小时加工零件24个,下午工作3小时,工作效率不变。他这一天一共加工零件多少个?上午比下午多加工零件多少个?
二、连一连
食堂运来3.4吨煤,已经烧了5天,平均每天烧0.2吨,余下的准备再烧8天。
已经烧了多少吨? 3.4-0.2×5
烧5天后还剩下多少吨? 0.2×5
余下的平均每天可烧多少吨? (3.4-0.2×5)÷8
如果余下的煤每天还是烧0.2吨,可以比5天多烧几天?
(3.4-0.2×5)÷0.2-5
三、对比练习
1.哥哥集邮,有动物邮票20张,风景邮票的张数比动物邮票的2倍还多6张,有风景邮票多少张?
2.哥哥集邮,有动物邮票20张,风景邮票的张数比动物邮票的2倍少6张,有风景邮票多少张?
3.哥哥集邮,有风景邮票46张,风景邮票的张数比动物邮票的2倍还多6张,动物邮票有多少张?
4.哥哥集邮,有风景邮票46张,风景邮票的张数比动物邮票的2倍少6张,动物邮票有多少张?
5.哥哥集邮,有动物邮票20张,风景邮票比动物邮票的2倍少6张,动物邮票和风景邮票一共多少张?
四、解决问题
1.5月1日这天,五星商场上午卖出3台空调,下午又卖出5台同样的空调,下午比上午多收入7200。每台空调多少元?
2.一批货物重195吨,用载重6吨的汽车运走一车后,增加一辆载重7.5吨的汽车一起运,还要几次才能运完?
3.家具厂原计划10天生产家具2160件,实际每天比计划多生产54件,实际只用了多少天?
4.桃园村今年修水渠1.78千米,比去年修的2倍还多0.14千米,两年共修水渠多少千米?
5.一批煤,计划每天烧6吨,可烧70天,如果每天节约0.4吨,这样可以烧多少天?
6.修一条长366千米的高速公路,前6天平均每天修25千米,如果以后平均每天比原来多修29千米,还要几天修完?
7.一捆铅丝重285千克,剪下9米,还剩下182.4千克,这捆铅丝原来有多少米长?
8.修一条长10千米的公路,已经修了6.3千米,已修的比剩下的多多少千米?
9.小华已储蓄38元,如果再储蓄8元就比小红储蓄的3倍少2元,他们一共储蓄多少元?
10.看一本书,每天看12页,8天看了这本书的一半,余下的每天看4页,看完时共看了多少天?
11.小孙买了3本练习本和5本作文本共花去了1.45元,已知每本作文本比练习本贵0.05元,两种本子各多少元?
一列火车以每小时45千米的速度从A地开往相距450千米的B地,如果每小时加快15千米,能提前几小时到达?
13.两名电工各带一捆电线去给用户安装电话,回来后,两人交流工作情况。甲说:我正好用去一捆电线的一半,现在还剩75米;乙想了想说:我也正好用去一半,不过剩下的比你带去的少10米。请你根据两人的对话,列式计算出乙带了多少米电话线。
开放题
选择信息,提出问题,解决问题(看谁提出的问题多)。
商店运来:鲜鸡蛋15箱,平均每箱重20千克;
鲜鸭蛋10箱,平均每箱重24千克;
彩蛋14箱,共重224千克;
咸蛋18箱,共重216千克。
第2课时 常见的数量关系和一般复合应用题答案
一、只列式不计算
1.一辆汽车运货物,原计划每次运2.75吨,实际每次运3.5吨,实际每次比原计划多运多少吨?
【答案】 3.5-2.75
2.五年级有学生120人,是四年级学生人数的3倍,四年级有学生多少人?
【答案】 120÷3
3.一个运输队,第一天运货物54.6吨,比第二天多运2.8吨,前两天共运货物多少吨?
【答案】 54.6-2.8+54.6
4.五年级一班有学生54人,二班有学生48人,从一班调几人到二班,两个班人数相等?
【答案】 (54-48)÷2
5.王师傅上午工作5小时,平均每小时加工零件24个,下午工作3小时,工作效率不变。他这一天一共加工零件多少个?上午比下午多加工零件多少个?
【答案】 24×(5+3) 24×(5-3)
二、连一连
食堂运来3.4吨煤,已经烧了5天,平均每天烧0.2吨,余下的准备再烧8天。
已经烧了多少吨? 3.4-0.2×5
烧5天后还剩下多少
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