人教版2019高一历史必修中外历史纲要 上 第6课 从隋唐盛世到五代十国 教案设计.docVIP

精品试卷·第 PAGE 2 页 （共 NUMPAGES 2 页） 中外历史纲要 上 第6课 6.从隋唐盛世到五代十国 教案 【教学目标】 1.知道从隋唐建立到五代十国政权更迭的基本史实 2.通过学习“贞观之治”、“开元盛世”等，了解隋唐时期社会稳定、经济发展、文化昌盛的盛世局面，增强民族自豪感。 3.通过隋唐时期民族交往的史实，了解隋唐时期开明的民族政策推动了中原王朝与周边民族的交往，维护了统一的中央集权的多民族国家的发展。 【教学重难点】 重点： 隋唐到五代十国时期时期政权更迭的史实；隋唐时期政治、经济 、民族关系发展的表现 难点：评价历史人物；唐朝民族关系的发展；贞观之治、开元盛世 【知识概览】 隋唐时期是中华文明的黄金时代。隋朝的建立实现了这个国家的重新统一。隋朝盛极一时，虽短命而亡，但影响深远。李唐兴起后，唐前期出现盛世局面，统一多民族国家得到进一步巩固和发展。唐朝中期的安史之乱导致唐朝由盛转衰。安史之乱后，唐朝中央政府的权威受到了激烈的挑战。黄巢起义后，唐朝灭亡，中国历史进入了五代十国的短暂分裂时期。 【导入新课】教师播放视频《纽约的唐人街》，学生观看视频并思考什么是唐人街。 教师介绍：所谓的唐人街指的是在外国一些华人、华侨聚居的地方，同学们思考：为什么这些地方会被叫做唐人街呢？这是因为历史上唐朝时期非常强盛，声名远播欧洲，唐人也就成了中国人的代名词。那么，我国历史上隋唐时期取得了哪些成就呢？这节课我们就来学习第6课 【讲授新课】 框题一：隋唐的统一 『新知讲解』 （一）隋朝建立与南北统一 教师讲解： 1．隋朝建立：公元581年，北周外戚杨坚称帝，国号隋，定都长安。 2．南北统一：公元589年，隋灭陈。 意义：隋灭陈，统一全国，结束了长期的分裂局面。 『自主学习』 教师布置自主学习任务：结合教材，概括隋朝经济建设的主要活动。 学生展示：广设仓库、兴建洛阳城、开通大运河 教师出示PPT，结合图片介绍含嘉仓考古遗址 隋氏西京太仓，东京含嘉仓、洛口仓，华 州永丰仓，陕州太原仓，储米粟多者千万石， 少者不减数百万石。天下义仓又皆充满。京都及并州库布帛各数千万，而锡赉勋庸，并出丰厚，亦魏晋以降之未有。 《通典·食货典》 教师出示PPT，介绍隋朝兴建的洛阳城 教师出示PPT,结合图片，介绍大运河：京杭大运河是世界上里程最长、工程最大的古代运河，也是最古老的运河之一。大运河南起余杭（今杭州），北到涿郡（今北京），途经今浙江、江苏、山东、河北四省及天津、北京两市，贯通海河、黄河、淮河、长江、钱塘江五大水系，全长约1797公里。运河对中国南北地区之间的经济、文化发展与交流，特别是对沿线地区工农业经济的发展起了巨大作用。 『材料引导』 教师出示材料：材料一 “千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起，惆怅龙舟更不回。” ——胡曾《汴水》 材料二 “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。” ——皮日休《汴河怀古》 根据以上材料，概括大运河开通的历史意义 学生讨论回答 教师总结; 过度役使民力，加重民众负担以是导致隋朝灭亡的直接原因之一 有利于巩固国家统一；有利于促进南北经济交流；有利于促进运河沿岸城市的发展。 （三）隋末暴政与唐朝建立 教师讲解 暴政表现： ①大兴土木，劳民伤财； ②三征高丽，穷兵黩武； ③徭役繁重，严刑峻法。 结果：爆发大规模农民起义 『合作探究』 教师出示问题：结合隋朝的历史及其影响，说说你是如何评价隋炀帝的？ 学生讨论并展示 教师总结：功：在维护国家统一、经济发展、文化繁荣方面做出突出贡献 过：中国历史上有名的暴君，骄奢淫逸，好大喜功，穷兵黩武，给民众和社会发展带来极大灾难。 『新知讲解』 教师播放视频 教师讲解隋朝灭亡，唐朝建立的史实 618年，隋朝灭亡。李渊在长安称帝，建立唐朝。随后，唐军消灭各支起义军和割据势力，统一全国。 框题二：唐朝前期的鼎盛局面 （一）贞观之治到开元盛世 『新知讲解』 教师讲解 1．贞观之治：唐太宗李世民统治时期 626年，玄武门之变后不久，李世民继帝位，其统治时期政治开明，史称“贞观之治”。 表现： （1）经济方面：轻徭薄赋，劝课农桑，戒奢从简。 （2）政治方面：知人善任，虚心纳谏。 2.唐高宗皇后武则天于高宗死后不久，废唐称帝，改国号为周，其统治时期史称“武周政治”。在她当政期间，尽管政坛纷纭，但唐朝社会经济持续发展。 3.开元之治：唐玄宗李隆基统治前期 武周政权结束后不久，唐高宗之孙李隆基即位，是为唐玄宗，其统治前期达到了唐王朝的鼎盛时期，史称“开元之治”。 『新知讲解』 教师出示P