以内进位加法宣讲课件.ppt

凑十法：把外面的1盒饮料放在箱子里凑成10盒，10盒再加上剩下的3盒，一共是13盒；现在有13盒。 踢毽的和跳远的一共有多少人？ 1．圈一圈，算一算． 9 + 5 = 9 + 6 = 2． 9 + = 9 + = ( )+2=11 ( )+3=12 9+( )=17 9+( )=18 9+( )=13 ( )+9=19 8 + 5 = 13 2 3 10 一共有( )只。 13 7 + 6 = 13 3 3 10 6 + 5 = 11 4 1 10 8 + 7 = 15 2 5 10 6 + 6 = 12 4 2 10 填一填 8 + 9 = 17 2 7 10 8 + 9 = 17 7 1 10 填一填，比一比。 20以内进位加法 2、口答： 9+1+4 =（ ） 并说一说你是怎样计算的？ 1、口算： （1）?9+1= 8+2 7+3= 6+4= （2）10+1 10+5= 5+10= 9+10= [这里通过复习旧知识，注意知识的内在联系，为知识的迁移做好铺垫。] 教学程序 （二）创设情境，探索新知。 1、观察画面，提出问题。 麦当劳新推出4款儿童套餐 + B + 9元 8元 + C 5元 7元 A 9元 5元 + D 8元 7元 A 9元 5元 一共需要多少元钱？ 9+5= 14 + 《20以内的进位加法》 9+ 5=14 4 5 10 4 9 + 5=14 1 10 9+ 5=14 把9看成10 10+5=15 15-1=14 凑十法 5+ 9=14 4 1 10 4 9 + 5=14 1 10 20以内的进位加法 《20以内的进位加法》 9+ 5=14 4 5 10 4 9 + 5=14 1 10 9+ 5=14 把9看成10 10+5=15 15-1=14 9+5= 14 教学程序 （三）巩固练习，内化新知 1.学习8、7、6、加几 把9凑十需要1，你知道把8凑十需要几吗？把7凑十呢？…. 麦当劳新推出4款儿童套餐 + B + 9元 8元 + C 5元 7元 A 9元 5元 + D 8元 7元 5+ 7=12 2 3 10 7 8 + 7=15 1 10 20以内的进位加法 凑十法 9 + 8=14 1 10 6 看大 数，分小数， 凑成 十 加 剩 数 6 + 5 = 快和组里的伙伴说一说计算过程。 看大 数，分小数， 凑成 十 加 剩 数 6 + 5=11 4 10 1 在课堂教学中适时的采用小组合作的形式进行教学， 使学生在小组合作中自主探究学习新知，进一步巩固 理解“凑十”法的道理，掌握20以内的进位加法的计算 方法. 凑十法 教学程序 （四）精心设练，乐中求新。 1、基本层。 7+9= 8+4= 4+8= 9+7= 7+6= 16 12 12 16 13 你 们 真 聪 明 教学程序 9+7 8+7 7+7 6+7 5+7 12 16 13 15 14 你喜欢哪三件文具呀？如果要买这三件文具，你能算出一共要多少钱吗？ 5元 8元 7元 2元 4元 5+ 7=12 2 3 10 7 8 + 7=15 1 10 20以内的进位加法 凑十法 9 + 8=14 1 10 6 板书： 看大 数，分小数， 凑成 十 加 剩 数 五、学习效果评价设计 1在整节课的教学中，我没有把计算方法简单教给孩子，而是力求在生动的情景中让每个孩子根据自身已有的知识和经验主动加以建构，鼓励独立思考，提倡算法多样化。本着简单数一数的方法则一带而过；凑十法简单易学则大力推广；奇思妙想的方法则大力表扬但不推广的宗旨进行教学。。 2 结合学生实际，创造性的使用教材。根据学生的具体情况，对教材进行加工，有创造的设计教学过程：将