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西安交通大学计算机系统能力培养进展汇报汇报人：王换招 张克旺2017年5月7日汇 报 提 纲课程体系改革课程内容改革问题与目标课程体系改革课程体系改革 以系统能力培养为目标，修改2015版教学大纲，对系统能力相关课程进行整合，适当压缩授课学时，提高课程实践学时比例。电子技术试验II专题实验24学时计算机组成专题实验32学时操作系统专题实验32学时编译器专题实验32学时计算机系统综合实验32学时汇 报 提 纲课程体系改革课程内容改革问题与目标二、课程内容改革（教材使用）2013年出版 与传统以计算机原理为重点的教材比较，更侧重于计算机系统的设计能力培养。二、课程内容改革（教材使用）专门开辟两章介绍简单MIPS CPU的数据通路与控制器的设计与课程实验紧密配合，最终目标是能够让学生掌握CPU的基本设计方法二、课程内容改革（教材使用）2015年出版 与组成原理教学内容协调，寄存器、ALU等部件内容在数字逻辑讲解，组成原理侧重于数据通路与控制器设计。二、课程内容改革（相关课程）编译原理 编译原理课程教学中，以MIPS为目标机器指令集，与组成原理教学内容协调。为计算机系统综合实验提供基础。操作系统 教学中，以开源Linux系统为实例，增加教学内容的实用性，为与组成原理与编译原理内容衔接奠定基础。二、课程内容改革（课程实验）在保证课内学生的前提下增加实验环节计算机组成，64学时计算机组成与结构专题实验，32学时，小班实验研制新实验平台满足较复杂CPU设计实现的要求二、课程内容改革（课程实验）2013年前使用Cyclone FPGA为基础的实验平台，只能够实现非常简单的CPU为满足实现较复杂CPU的要求，2013年研发了基于Zynq FPGA平台，能够满足包含Cache、MMU等部件复杂CPU的要求目前学生实验已经基本过渡到新的Zynq FPGA平台简单单周期MIPS CPU实现多周期 MIPS CPU的实现部分学生简单流水处理器的实现汇 报 提 纲课程体系改革课程内容改革问题与目标三、问题与目标如何协调与系统能力相关的课程是巨大的挑战数字逻辑计算机组成原理编译原理操作系统计算机接口技术、嵌入式系统计算机系统能力培养涉及到多门课程，但具体需要做到什么程度，缺乏具体目标三、问题与目标课程内容改革目标 以一个可运行的系统为目标，各门课程研究各自课程相关部分，协调课程间认识上的差异目标系统：OpenRISC处理器具有Cache、MMU、标准总线的完整CPU丰富的外设资源，完整工具链、操作系统众多的技术讨论组和详细的书籍资料国内外企业的广泛使用三、问题与目标谢 谢！
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