泰戈尔诗集摘抄赏析.docxVIP

. .纸船 我每天把纸船一个个放在急流的溪中。 我 用大黑字写我的名字和我住的村名在纸船上。 我希望住在异地的人会得到这纸船，知道我是 谁。 我把园中长的秀利花载在我的小船上， 希 望这些黎明开的花能在夜里被平平安安地带到 岸上。 我投我的纸船到水里，仰望天空， 看见小 朵的云正在张着满鼓着风的白帆。 我不知道天 上有我的什么游伴把这些船放下来同我的船比 赛！ 夜来了，我的脸埋在手臂里， 梦见我的船 在子夜的星光下缓缓地浮泛前去。 睡仙坐在船 里，带着满载着梦的篮子。 赏析：睡仙的篮子带着甜美的梦 ,在如同摇篮的船 . . 里摇曳 . 船 和 篮子 都是美好的象征 .睡仙坐在 船里，带着满载梦的篮子。 梦中有梦，在孩子 的眼里，睡仙的篮子是可以装载无数的美梦的。 诗人以纸船为题， 托物言情，赋予纸船特别的含 义。纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲思 念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好的心愿。 期望能像纸船一样找到一个最终的家。 金色花 假如我变成了一朵金色花，为了好玩， 长 在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆， 又在新 叶上跳舞，妈妈，你会认识我么？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？” 我暗暗地 在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄地开放 花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后， 湿发披在两肩， 穿过金色花的 . . 林阴， 走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香， 却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》。那棵树的阴影落在你的头发与膝上时， 我便要将我小小的影子投在你的书页上， 正投在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子 吗？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去， 我便要突 然地再落到地上来， 又成了你的孩子，求你讲 故事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。” 这就是你同我那时所要说的话了。 赏析：《金色花》无疑又是一首充满大胆新奇想象之作， 诗人借用“金 色花”这一拟物，把童稚之心表现得如幻如真。 通常人们写到孩子的童真和顽皮时，大概只能想到写他怎样的可爱， 如何的淘气，怎样的在妈妈面前撒娇作痴，或故意做违拗之语，以引 . . 起妈妈更多的注意和关爱。而泰戈尔的想象却常常在人们的意料之 外，他选取了“金色花”这一喻象来处理这一普通题材。伟大的作家 大多都具备这种才能， 善于在人们司空见惯的事物中挖掘出与众不同 的奇妙之处。小孩子要跟妈妈来一次调皮。他不采用别的方式，而单 单要变作树枝上的一朵金色花，笑嘻嘻地跳着，摇摆着，俯视着他妈 妈的一切工作， 又让他妈妈找不见他。 变成金色花的孩子是一刻也不 肯得闲的，千方百计地给他的妈妈捣着乱、逗着趣。他要让妈妈闻见 花香，却不知这香气是从她孩子身上散发出来的； 他要将自己金色花 的影子正投到妈妈所读的书页上，欢舞跳跃着伴着妈妈的视点游移， 却又不让妈妈猜出这便是她自己孩子的影子。 黄昏的时候，玩够了闹 够了的孩子这才从树上下来，落到妈妈的面前，缠着要讲故事听。而 当妈妈责怪他跑到哪里去了时， 孩子却神秘而又自豪地答了一句：“我 不告诉你，妈妈。” 他是在极力将调皮成功的喜悦掩饰着哩！没有什 么比孩子的世界更可爱了。 没有什么人对童心的体察比泰戈尔更洞幽 烛微的了。这便是一个伟大诗人的高明之处。 对岸 我渴望到河的对岸去。 在那边，好些船只一行儿系 在竹竿上；人们在早晨乘船渡过那边去，肩上扛着犁 头，去耕耘他们的远处的田；在那边，牧人 们鸣叫着的牛游泳到河旁的牧场去；黄昏的时候，他们都回 家了，只留下 豺狼 在这满长着野草的岛上哀叫。 妈妈，如 . . 果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。 据说有 好些古怪的池塘藏在这个高岸之后。 雨过去了，一群一群 的野鹜飞到那里去。茂盛的芦苇在岸边四周生长，水鸟在那里生蛋；竹鸡带着跳舞的尾巴，将它们细小的足印印在洁净的软泥上；黄昏的时候，长草顶着白花，邀月光在长草的波 浪上浮游。 妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。 我要自此岸至彼岸，渡过来，渡过去，所有 村中正在那儿沐浴的男孩女孩，都要诧异地望着我。 太阳 升到中天， 早晨变为正午了， 我将跑到您那里去， 说道：“妈妈，我饿了！ ”一天完了，影子俯伏在树底下，我便要在黄昏中回家来。 我将永不像爸爸那样，离开你到城里去做事。 妈妈，如果你不在意，我长大的时候，要做这渡船的船夫。 赏析：写儿童心理，写一种渴望与向往。我想象中的“对岸” ，是恬 美神奇的乐土。人们在那里耕耘、放牧，各种飞禽走兽在那里自由自 在地栖息生长， 连长草在月光下也呈现出异彩。 在这令人神往的景象 的描绘之中，寄寓着对大自然的热爱和对故土的眷恋之情。 从《对岸》 的语句中，也可以深切地感受到泰戈尔对自然的挚爱和平民化的思 想。如：“我渴望到河的对