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好题1.【江西省红色七校2017届高三下学期第二次联考】已知是公比为 QUOTE 的等比数列,是的前 QUOTE 项和,且,若正数满足:,则的最小值为( ).
A. 2 B. C. QUOTE D.
【答案】A
【推荐理由】本题考查了等比数列的相关性质和基本不等式求最值的问题,涉及等比数列求和公式的使用时,要注意讨论 和 两种情况,基本不等式求最值,常见的是类型包括已知和为定值,求乘积的最大值, ,或是已知乘积为定值,求和的最小值, ,已知和为定值,求和的最小值,比如: 定值,求 ,可通过构造1来求最值,在变形的过程中经常会使用构造的方法.
好题2.【陕西省宝鸡市2017届高三教学质量检测(一)】正项等比数列中, ,若,则的最小值等于( )
A. 1 B. C. D.
【答案】B
【解析】由得,所以,从而,当且仅当时取等号,所以选B.
【推荐理由】在利用基本不等式求最值时,要特别注意“拆、拼、凑”等技巧,使其满足基本不等式中“正”(即条件要求中字母为正数)、“定”(不等式的另一边必须为定值)、“等”(等号取得的条件)的条件才能应用,否则会出现错误.
好题3.【2017届贵州省黔东南州高三下学期高考模拟】在各项均为正数的等比数列中,若,则
A. QUOTE B. QUOTE C. QUOTE D.
【答案】A
【推荐理由】在处理与等比数列有关的计算时,要注意等比数列的性质的应用,尤其是“若,则”的运用,可减少计算量.
好题4.【辽宁省大连市2017届高三3月双基测试】等差数列的公差,且,,称等比数列,若,为数列的前 QUOTE 项和,则的最大值为( )
A. QUOTE B. QUOTE C. QUOTE D. QUOTE
【答案】D
【解析】由题设,即,解之得(设去),所以,故当时,取最大值,应选答案D.
【推荐理由】本题考查的是等差数列的通项公式及前 QUOTE 项和等基础知识基本思想方法的综合运用.解答时充分借助题设条件建立方程(组),然后通过解方程(组),求得首项和公差,最后建立前 QUOTE 项和的二次函数,借助二次函数的知识求 QUOTE 的最大值.
好题5.【2017届河北省衡水中学高三六调】若数列满足,且对于任意的都有,则等于( )
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】由 得,,则 ,, … ,以上等式相加,得 ,把a1=1代入上式得,,所以,则 ,故选D.
【推荐理由】裂项相消在使用过程中有一个很重要得特征,就是能把一个数列的每一项裂为两项的差,其本质就是两大类型类型一:型,通过拼凑法裂解成;类型二:通过有理化、对数的运算法则、阶乘和组合数公式直接裂项型;该类型的特点是需要熟悉无理型的特征,对数的运算法则和阶乘和组合数公式.无理型的特征是,分母为等差数列的连续两项的开方和,形如型,常见的有①;②对数运算本身可以裂解;③阶乘和组合数公式型要重点掌握nn!=(n+1)!-n!和.
好题6. 【中原名校豫南九校2017届第四次质量考评,】已知等差数列的公差,是其前项和,若成等比数列,且,则的最小值是( )
A. B. C. D.
【答案】A
【推荐理由】求解数列中的最大项或最小项的一般方法
先研究数列的单调性,可以用或也可以转化为函数最值问题或利用数形结合求解.
好题7. 【湖南省五市十校教研教改共同体2017届高三12月联考】等差数列的前项和为,且,若存在自然数,使得,则当时,与的大小关系是( )
A. B. C. D.大小不能确定
【答案】C
【解析】由题意得公差,且,所以当时,,所以,选C.
【推荐理由】等差、等比数列的性质是两种数列基本规律的深刻体现,是解决等差、等比数列问题既快捷又方便的工具,应有意识地去应用.但在应用性质时要注意性质的前提条件,有时需要进行适当变形. 在解决等差、等比数列的运算问题时,经常采用“巧用性质、整体考虑、减少运算量”的方法.
好题8. 【山西大学附属中学2017级上学期11月模块诊断】设等差数列的前项和为,且满足,,则,,…,中最大的项为( )
A. B. C. D.
【答案】C
【推荐理由】等差、等比数列的性质是两种数列基本规律的深刻体现,是解决等差、等比数列问题既快捷又方便的工具,应有意识地去应用.但在应用性质时要注意性质的前提条件,有时需要进行适当变形. 在解决等差、等比数列的运算问题时,经常采用“巧用性质、整体考
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