5.23活出生命的精彩.pptVIP

第二框 活出生命的精彩 第十课 绽放生命之花 实验中学 陈谊 认识到生命是一个逐渐丰富的过程 懂得生命需要相互关切，善待他人，温暖世界 知道平凡的生命也时时创造伟大 知识目标： 她是一名普通的舞蹈老师，曾有一份热爱的工作和一个美满的家庭。一场大地震，夺去了她深爱的女儿和跳舞的双腿，她经受了一般人不能承受的挫折，重新站上人生精彩的舞台，她就是廖智。在地震中失去双腿却依然坚强起舞的“最美舞者”廖智老师讲述了自己对梦想的坚持。她在地震中失去了孩子和双腿，痛苦不已，却为了重新起舞、顽强生活的梦想，忍耐身心疼痛、十天学会穿假肢站立行走，一个月后重新开始跳舞。 话题一：贫乏与充盈 思考：这些人生活状态如何？（用几个词语概括） 他们的生活状态有什么共同特点？ 贫乏 话题一：贫乏与充盈 物质虽然贫乏，但精神不贫乏！ 话题一：贫乏与充盈 视频《80岁老人骑摩托车环绕台湾岛》 1、你从这些老人的故事里感受到了什么？ 2、16岁时的我们可以做什么？我们如何把自己的生命变得充盈、精彩呢？ 话题二：冷漠与关切 生命拒绝冷漠！ One day 各抒己见：你从视频中看到了哪些有意思的细节？ 小品《扶不扶》 　　传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？ 话题二：冷漠与关切 人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 《钢铁是怎样炼成的 》主人公保尔.柯察金 话题三：平凡与伟大 平凡能不能创造伟大？ 话题三：平凡与伟大 他们为什么伟大？