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学生编号
学生姓名
年 级
高 一
辅导学科
数学
授课教师
教材版本
沪教版
课题名称
函数的性质1 奇偶性与单调性
剩余课时
< )课时
授课时间
年 月曰
教学目标
1、 掌握奇、偶函数的定义,理解奇偶函数的必要条件,能利用定义判断一些简单函数的 奇偶性;
2、 理解和掌握奇、偶函数的图像特征,能利用函数的奇偶性作一些简单函数的图像;
3、 掌握函数单调性的定义,掌握单调区间、增减函数、单调函数的概念,理解函数在 区间上为单调函数与函数是单调函数的异同点,会利用函数单调性的定义判断一些简 单函数.
重点难点
函数奇偶性、单调性的判定,以及由函数图像研究其性质和由函数性质研究其图像的 一般方法.
【知识要点】
一、函数的奇偶性
奇偶性定义:设函数y = /(x)(xw D),任取无w £),有/(x) = /(-x),则称函数y = /(x)为偶函数;
/(%) = -/(-%),则称函数y =(兀)为奇函数.
性质:(1)函数的奇偶性是函数的整体性质,是对函数的整个定义域而言;
⑵由f(x) = /(—兀)(/(兀) = —/(—对)知,若则- xw D,因此,函数/⑴的定义域D关于原点对称是 函数/(兀)为偶(奇)函数的必要条件(非充分)
若OwD,则/{0) = 0是.广(x)为奇函数的必要条件(非充分)
⑷常数函数f(x) = c(xe /?)-定f (兀)=0是偶函数;若c = O则/(兀)既是偶函数又是奇函数;函数/(兀) 既是偶函数又是奇函数O /(x) = 0(xeD,其中D是关于原点对称的任何一个非空数集)
(5)奇偶函数的图像特征:函数/(无)是奇函数O函数几兀)图像关于原点对称;
函数/(兀)是偶函数o函数/(对图像关于y轴对称.
⑹奇偶函数的运算性质:设f(x)(xeDl)为奇函数,g⑴(炸2)为偶函数,D = D(D2,则在D上有: 奇士奇=奇,偶±偶=偶,奇><奇=偶,偶 ><偶=偶,奇><偶=奇;
⑺多项式函数/(x) = a0 + +a2x2 + + ? ? ? anxn为奇函数o偶次项系数全为0;
多项式函数/(%) = +a2x2 + ciyX3 4-??-anxn为偶函数o奇次项系数全为0.
二、函数的单调性
单调性定义(唯一证明方法):对于区间D上的函数/(a),在D上任取两个心兀2,西<兀2,
若/(^)-/(^)<0,称/(兀)在区间D上是增函数,区间D成为函数/⑴的单调增区间;
若/(x,)-/(x2)>0,称/(兀)在区间D上是减函数,区间D成为函数/(兀)的单调减区间?
性质:(1)函数单调性是函数的局部性质,研究函数的单调性可以在定义域的某个区间(定义域的子集) 上进行(而不需要在整个定义域上);函数的定义域可以有若干个增减性不同的单调区间;若函数/(%) 在整个定义域上单调,则称/(兀)为单调函数.
(2)函数单调性二个等价形式:
/仗)一/区)>0(<0)0在D上单调递增(递减);
xA —x2
(西-与)[/(西)-/(兀2)]>0(<0)0 /(X)在D上单调递增(递减).
⑶若/?(%)在R上单调递增,则/(?)> f(b)oci>b;若/(兀)在7?上单调递减,则 ?
⑷设x,,x2 e D,则(X)-x2) >(<0) <=> 于(兀)在 £> 上是增(减)函数.
(5) 单调性与奇偶性:若奇函数.几兀)在区间[%]上单调递增(减),则/(兀)在区间[-b-a]±.单调递增 (减);若偶函数/(兀)在区间㈤]上单调递增(减),则/(兀)在区间[-也-可上单调递减(增);
(6) 复合函数单调性:两个单调函数/⑴与g(x)复合,不论复合结果是f[g(x)]还是有如下性 质:若f⑴与g⑴单调性相同,同增或同减,则复合结果为增;若/⑴与g⑴单调性相反,一个增一个 减,则复合结果为减;以上性质可记为一句口诀:“同增异减” ?
单调区间的书写要求:若函数在区间的端点有定义,常常写成闭区间,当然写成开区间也是可以的?但 是若函数在区间的端点处没有定义,则必须写成开区间.另外,若函数/(Q在其定义内的两个区间A、 B上都是单调增(减)函数,一般不能认简单地认为/(兀)在区间AUB上是增(减)函数.例如/(兀)二丄 在区间(YQ,0)上是减函数,在区间(0,+8)上也是减函数,但不能说它在定义域(YO,0)U(0,+oe)上是减 函数.事实上,若取 x1=-l<l = x2,有 /(-!) = -!< 1</(1).
【经典例题】
一、函数的奇偶性
题型一判断并证明函数的奇偶性
方法:
(1)定义法:首先判断其定义域是否关于原点中心对称.若不对称,则为非奇非偶函数;若对称,则再判
断f(x) = -/(%)或f(x) = /(-%)是否定义域上的恒等式;
(2)图象法:
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