三年级上册语文《金色的草地》精编版.pptxVIP

2.金色的草地第一课时学习目标1、正确流利地朗读课文。2、 会认2个生字，会写13个生字。第一次：先学后教（我会读）今天我们开始学习第二课：《金色的草地》 同学们读了课题一定会问：草地是绿色的，怎么会变成金色的呢？是谁让它变的颜色呢？又是怎样变的呢？问题可多啦，那就让我们来读一读课文吧。这些问题就能解决了。同学们，你们见过蒲公英吗？请介绍一下：蒲公英，多年生草本植物，全株含白色乳状汁液，叶子倒披针形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结瘦果，褐色，有白色软毛。根茎都可入药。 第二次：先学后教（我会写）我会认diào lǒng钓 拢绒耍察察 比一比，辨一辨:钓 —— 钩拢 —— 扰瓣 —— 辫耍 —— 要近 反 义 词近义词：常常—经常 喜爱—喜欢 仔细—认真 玩耍—嬉戏 一本正经—正儿八经反义词：合拢—分离 喜爱—讨厌 常常—偶尔 盛开—凋谢 可爱—可恨 傍晚—清晨 一本正经—嬉皮笑脸朝向chao（ ）真假jia（ ）朝阳（ ）jia假期Zhao（ ）多音字朝假我会读：绒毛 假装 这些盛开 玩耍 使劲 钓鱼 观察 花瓣合拢 手掌 有趣一本正经 引人注目当堂检测随机抽查~第二课时学习目标1、读懂课文内容，感受大自然带来的乐趣。2、体会句子表达的情意。第一次：先学后教（理解课文） 我们住在乡下，窗前是一大片草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成了金色的了。 看看下张图中这两个孩子分别是谁,他们在做什么，看情况读课文。 我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。（演示一本正经的表情）一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。我会说一句话（会演也会说） 引人注目：引起人的注意，使人把视线集中在一点上。我会说一句话： 这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。引人注目：引起人的注意，把人的视线 集中在一点上。（1）近义词：有目共睹（2）反义词：隐姓埋名造句：今天我在路上看到了一只非常引人注目的金毛犬，因为它漂亮极了。一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。（1）近义词：道貌岸然 不苟言笑（2）反义词：油嘴滑舌 嬉皮笑脸造句：班长一本正经地告诉我，我的语文成绩在年级得了第一。 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地时金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？ 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。我知道这是为什么的了蒲公英的变化时间：中午——傍晚——早晨——第二天太阳升上来金色——草地颜色：绿色——绿色 ——金色 张开像——花的形状手掌合拢像——拳头知道了草地会变颜色的原因。像草地也是金色金色（张开）草地就是绿色金色的花瓣被包住（花朵）（合拢）善于思考仔细观察第二次：先后教学（赏析句子） 多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花！它和我们一起睡觉，和我们一起起床。 我知道小哥俩为什么最喜爱蒲公英了。　我们交流交流：从课文的哪些地方可以看出草地的可爱、蒲公英的有趣？　因为草地给我们带来了不少快乐所以说它可爱；因为蒲公英的花会张开、合上所以说它有趣。把下面的句子抄下来，你抄了哪些？你想抄哪些？　花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。金色的 （阳光） 金色的 （麦浪） 金色的 （童年） 金色的 （草地） 扫读：小声读课文，把课文中的字音读准，把不认识的字或不懂的词做上记号，查字典解决。连读：与好朋友分自然段连读课文，读通课文，检查字的读音。想读：默读课文，边读边想课文写了什么？自己读懂了哪些？还有哪些不明白？选读：选择你最喜欢的， 或是朗读、理解起来有 难度的段落多读几遍。花 瓣分 辨辫 子辩 论 我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来， 蒲公英的花就像我们的 手掌，可以张开、合上。