第3节__汽化和液化精品中学ppt课件.ppt.精编版.pptVIP

目标三：通过看书了解使气体液化 的两种方法。 自学（2’）P61“液化”第2段，举例说明液化的两种方式？ 1、降低温度 所有气体在温度降到足够低时都可以液化 在一定的温度下，压缩气体体积可以使气体液化 看书认真，举例准确，说理清晰的小组得星 2、压缩体积 液化的实际应用 气体打火机 液化石油气 液氢箱 液氢箱 火箭 目标四：通过看书知道液化放热 自学：P61面最后一段（2’） （1）知道液化放热； （2）被100℃的水蒸气比被100℃的 开水烫伤 更严重的道理。 汽化 液化 沸腾 蒸发 一定温度下，液体内部和表面 同时发生的剧烈的汽化现象 在任何温度下，在液体表面 发生的缓慢的汽化现象 条件：达到沸点；吸热。 降低温度 压缩体积 液态到气态 吸热 气态到液态 放热 自学（5’）“电冰箱与臭氧层”，回答下列问题： 1、电冰箱用了一种什么特殊物质？有什么特点？ 这种物质一旦泄漏，有什么危害？P62面表格中 介绍的电冰箱会破坏臭氧层吗？ 2、有人发现自己的电冰箱背面时冷时热，他怀疑冰箱的质量有问题。他的怀疑有道理吗？ 3、某人打开冰箱门，想利用冰箱降低房间温度。 冰箱工作一段时间后，房间的温度是否会降低？ 看书认真，回答条理清晰，表述准确 目标四：通过看书知道电冰箱的工作原理 按完成顺序选择一题展示 液态制冷剂通过毛细 管进入冷冻室的管子 汽化（变成气态）， 吸热（冷冻室）降温 压缩机将生成的 蒸气压入冷凝器 液化（变成液态） 放热 （3）房间内的温度不会降低；因为冰箱从外界获得电能，通过冰箱做功，最终把电能转化为房间空气的内能，使房间内温度升高． 1.寒冷的冬天，戴眼镜的人从寒冷的室外回到暖和的室内时，镜片会变得模糊不清，但过一段时间又会变清晰，这是由于室内的水蒸气先在镜片上遇冷__________成小水珠后又发生__________所导致的现象。 2.针对我国土地沙化及沙尘暴日益严重的形势，专家们提议，要提高植物覆盖率，减少裸地面积，这样可以使土壤中水分蒸发___________（填“加快”或“减慢”） 液化 汽化 减慢 检测：抢答，有惊喜！ 3、把一根烧红的铁棒放入冷水中，会发出“吱吱”响声，并会冒出“白气”这是因为先________后________。 汽化 液化 4、从冰箱里拿出冰棒，冰棒冒“白气”，放到杯子中杯子外壁“出汗”，用抹布擦干后又会“冒汗”，冰棒化成水。 冰棒冒“白气”是空气中热的水蒸气遇到冷的冰棒液化成的小水珠； 杯子“冒汗”是热的水蒸气遇到冷的玻璃杯液化成的小水珠； 擦干后又“冒汗”仍然是液化现象； 冰棒化成水是熔化。 5、你能解释P3图1的实验吗？ 在烧瓶上浇冷水时使烧瓶的温度降低， 烧瓶内的水蒸气温度降低液化，使烧 瓶内水面的气压降低，水的沸点降低， 水又开始沸腾。 6、你能解释P5图7的实验吗？ “白气”是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠。 这是由于从冰箱中取出的物体温度比较低，周围空气中的水蒸气因遇冷会液化而附着在金属的表面上。擦去这层水，又有新的水蒸气在温度低的金属表面发生液化，所以擦不干。 晒在太阳下的湿衣服一会儿就干了，衣服上的水到哪里去了？ 第2节 汽 化 和 液 化 第三章 物态变化 第1课时 观察实验1：在透明塑料袋中滴入几滴酒精，将袋挤瘪， 排尽空气；然后用绳把袋口扎紧；然后放入热水中。 你会看到什么变化？ 观察实验2：从热水中拿出塑料袋放入冷水中，过一会儿 又有什么变化？ 目标一：通过观察实验知道什么是汽化和液化； 并能列举生活中的实例。 原来瘪的塑料袋鼓起来了。 鼓着的塑料袋又变瘪了。 自学：看书P58第二段能解释观察到的现象吗？ 你还能举出生活中的例子吗？ 看书思考2’，举手回答；回答准确有惊喜！ 生活中的汽化现象： 湿衣服变干 鲜花枯萎了 雨过天晴，地面上的 积水变干 锅中的水开了，水会很 快的变少 火锅中的汤也会越来越少 刚摘下的苹果 苹果干 合作探究（20’）：探究水沸腾时温度变化的特点 自学（1’）：看书P58最后一段，知道什么是沸腾？ 目标二：通过观察和实验了解液体沸腾时的温度 特点；会做液体沸腾的图像。 小组合作（5’）：根据合作探究的课题 1、提出问题； 2、合理猜想； 3、设计实验方案。 先完成及第5组展