三年级常用修辞手法讲解精编版.pptVIP

1.学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。 2.从雷锋叔叔身上，我懂得了要乐于助人，要刻苦学习，要勤劳勇敢。 三、排比 就是有三个或三个以上结构相似、相同或意思相关，字数大致相等，语气一致的句子或短语排列在一起的。（一般有相同的字眼为标志。） 例： 学好了语文，我们才会读书看报，才会写信写日记，才会写作文。 四、夸张 就是为了突出某一事物，有意把事物的形态、特征、作用进行扩大或缩小来描述。 例： 在巴掌大的监狱里，同志们照常锻炼身体。 这个蛋糕真大啊，大的七天七夜都吃不完。 修辞手法 比喻 拟人 排比 夸张 1.下面句子所用的修辞方法是： 远看长城，像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋。 A：拟人 B：排比 C：夸张 D：比喻  2.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。 A：比喻 B：拟人 C：夸张 D：排比 3.他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 A：比喻 B：拟人 C：夸张 D：排比 4、下列句子不是比喻句的是 A：这简直是一幅水墨山水画。 B：他的手像松树皮一样。 C：他看上去好像生病了一样。 D：人民教师是培育人才的园丁。 ( ) 5、风雨过后，小草慢慢地挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠。 这个句子用的修辞方法是： A：夸张 B：对偶 C：拟人 D：排比 （） 6、下列句子是比喻句的是： A：爸爸今天好像要外出。 B：这孩子好像比以前懂事了。 C：书是人类进步的阶梯。 D：这本书好像是张晓英带来的。 （ ） 7、下列句子不是比喻句的是： A：银盘似的月亮高悬在天空。 B：老师是辛勤的园丁。 C：他长得像他妈妈。 D：黄叶像蝴蝶一样随风飘舞。 （ ） 8、下面句子用的修辞方法是： 太阳冲破云霞，跳出了海面。 A：比喻 B：拟人 C：排比 D：夸张 （ ） 9、成语“惊天动地”所用的修辞方法是： A：比喻 B：拟人 C：夸张 D：排比 （ ） 10、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 11、姑娘一闪身向外跑，屋子里连扫帚也在欢笑。 夸张 拟人 12、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。 13、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。 排比 拟人 14、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。 15、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。 16、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。 17、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。 夸张 比喻 比喻 拟人 欣赏片段一： 它们的样子各不相同。有的蹲坐在石柱上，好像朝着远方长吼；有的低着头，好像专心听桥下的流水声；有的小狮子依在母狮子的怀里，好像正在熟睡；有的小狮子藏在大狮子的身后，好像在做有趣的游戏；还有的小狮子大概太淘气了，被大狮子用爪子按在地上…… 片段二： 湖水清清的，绿绿的。平静的湖面就像一面巨大的镜子。白云映在里面，好像对着镜子梳妆打扮。青山映在里面，像对着镜子欣赏自己的影子。 美文欣赏 峨眉山的猴子 这群猴子大约有三四十只，有老的、有小的。它们有的躲在路边的树丛中，有的倒挂在树杈上，有的蹲在树丫间，动作千姿百态，叽叽喳喳地叫个不停，不知说些什么。唯有几只老猴大摇大摆地站在下山的石阶中间，摆出一副似乎要游人留下“买路钱”才能过去的架式，其中一只母猴的腹下还紧紧贴着一只小猴，可爱极了。 美文欣赏 秋天 秋姑娘披着一身金黄，迈着轻快的脚步，悄悄地来到人间。 高远的天空中飘着片片白云，犹如碧蓝的大海上悠悠的白帆。大雁一边咕嘎、咕嘎地叫着，一边排着整整齐齐的队列像南飞去。它们一会儿排成“人”字形，一会儿p排成“一”字形，好像训练有素的士兵。 路边枫树的叶子慢慢变红了，像一面面火红的旗帜在迎风飘扬，真是引人注目。 田野里的稻子黄了，沉甸甸的，像害羞的小女孩低下了头，在偷偷地笑。农民伯伯忙着收割，看着铺了一地的稻谷，禁不住喜笑颜开 秋天是个收获的季节，我爱金色的秋天。 第二课时： 拟人 1.天上的星星一闪一闪的。 2.小鸟在树上“叽叽喳喳”的叫。 天上的星星一闪一闪的眨着眼睛。 1.天上的星星一闪一闪的。 小鸟在树上“叽叽喳喳”地唱着动听的歌曲。 2.小鸟在树上“叽叽喳喳”的叫。 为什么？ 一、拟人 把事物当作人