14白公鹅精编版.pptVIP

有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。 有多少次，它径直把我罐头筒里的鱼饵咽进了肚里，有时还拖走挂着鱼饵的钓绳。干这种勾当它从不偷偷摸摸，总是从从容容，不紧不慢的，因为它自认为是这条河的主宰。 白鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡 ──他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝──那可就要大吃一惊了。 【解析】这是作者调侃的话。对近似“霸道”的鹅，作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这样说，是出于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的一举一动，做种种的遐想，用人的心理去推测鹅的心理，更突出了鹅的行为的放肆，增加了幽默的效果，使人觉得很好笑，很有趣。 它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡——愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝——那可就要大吃一惊了。 *破折号的作用：1、表示注释说明；2、表示声音延长；3、表示话题转移。 　　这句话中的两个破折号都有突然转移话题的作用： 　　刚开始叙述的主体是“它”，后来突然改变了角度说“他”，接着又说“它”，因此用破折号。 1、这究竟是只什么样的白鹅？请大家再次默读课文，概括一下。 （ ）的白公鹅 （ ）的白公鹅 （ ）的白公鹅 耀武扬威 威风凛凛 派头十足 读课文，比较： ? 白鹅 白公鹅 ①姿态 ? ? ②叫声 ? ? ③步态 ? ? ④吃相 ? ? ⑤玩相 ? ? 海军上将的派头 鹅老爷的脾气 厉声叫嚣 引吭大叫 傲慢 从容 大模大样 三眼一板 一丝不苟需要侍候 架子十足 慢条斯理 不慌不忙 大声叫唤 戏水 抢占地盘 主宰一切 引人注目 / / 两篇课文重点各写什么？ ④吃相 ⑤玩相 白鹅 白公鹅 相同 行文结构 先总后分 拟人的手法 不 同 描写方法 用反语（架子十足，鹅老爷） （偷偷摸摸，从从容容，主宰） 语言 语气 鹅老爷 理当荣膺海 军上将衔 相同点： （1）抓特点，围绕特点来写。 （2）在描写方法上，两篇课文都非常注意拟人手法的运用。 不同点：（1）《白鹅》抓住一个特点──高傲，围绕中心句（好一个高傲的动物）从三个方面（叫声、步态、吃相）突出其高傲；《白公鹅》后者先写大白鹅应当荣膺海军上将衔，然后再写为什么应当荣膺？ （2）由于国籍不同，民族不同，两位作家的语言也带有各自鲜明的特点。如，前者把鹅称作“鹅老爷”，后者说鹅“理当荣膺海军上将衔”，读来给人以不同的形象感。 感受作者语言的魅力 1、写法：拟人、夸张。 2、语言：幽默风趣、采用反语的写法。 1、找出自己最喜欢的词、句。读一读。 品读词句，体会感情 2、两位作者对白鹅有什么样的感情？ 表达了作者对鹅的喜爱之情。 在括号里填上合适的词语。 一、在括号里填上合适的词语。 （ ）的姿势 （ ）的脖子 （ ）的翅膀 （ 　　 ）的白公鹅 照样子，写词语。 例：不慌不忙 不____不_____ 　　不____不_____ 耀武扬威 有力 板正 长长 我们来认识俄国作家叶·诺索夫描写的鹅。 作者简介： 叶诺索夫是苏联著名儿童文学作家。他从一九三八年走上文学创作道路以来，写儿童，为儿童而写，辛勤耕耘了四十年，直到无情的病魔逼他搁笔为止。他著有“全不知”三部曲，写的是童话世界。诺索夫在第二部《“全不知”游太阳城》，把太阳城象征光明的未来。第三部《“全不知”游月球》则把月球上的生活象征着将要消逝的黑暗。 有什么不同之处？ 你认为这只鹅会有哪些特点呢？请你推测一下。 自由读课文，读准字音，看看两只鹅有什么异同，作者的写法又与丰子恺的写法有哪些异同？读书时有了新发现，可以在书上写一写。 qiānɡ diān lián yī 腔 掂 涟 漪 lǜ shú zǎi 虑　 属　 宰 qín yīng tài qiāng 禽类