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古诗词新题型强化训练及答案学习任务：1、通过习题训练掌握诗歌不同类型的答题方法；2、强化古诗词的背默能力 阅读下面这首唐诗，完成1-2题。 独???坐① 杜甫 悲愁回白首，倚杖背孤城。江敛洲渚出，天虚风物清。 沧溟服衰谢，朱绂 [fú]负平生。仰羡黄昏鸟，投林羽翮 [hé]轻。 【注】①这首诗作于764年秋，当时杜甫漂泊西南，在严武幕府中任节度参谋。 1.下列对诗歌相关内容的分子鉴赏，最恰当的两项是(5分） A.“悲愁回白首，倚杖背孤城”，表明诗人此时已入暮年，愁绪满怀，他背对孤城，倚杖而坐，孤单落寂。 B.“江敛洲渚出，天虚风物清”写水势变小，江中露出了小块陆地，天空高远，气候清爽，令人心情愉悦。 C.“朱绂”，指古代礼服上的红色蔽膝。后多借指官服，诗中指做官，和“白首”一样都运用了借喻的修辞手法。 D.诗中写“江”“天”“沧溟”，交代了所处环境，视野开阔，意境雄浑，有别于诗人一贯的沉郁顿挫风格。 E.这首诗写了作者秋日独坐所见之景及其丰富的内心感受，景中寓情，情中有景，具有和强的艺术感染力。 2.尾联写了怎样的景象？蕴含着诗人怎样的思想感情？?(6分） 1.AE（选对一项的2分，全对得5分。B“令人心情愉悦”理解有误；C“都运用了借喻的修辞手法”分析有误；D“有别于诗人一贯的沉郁顿挫的风格”分析有误。） 2.第一问：黄昏之际，归鸟投林、羽翼轻盈的景象。（2分） 第二问：既含有诗人对倦鸟归来的羡慕，又饱含人生暮年漂泊孤独、仕途失望、思乡盼归的隐痛。（4分） 3.补写出下列句子中的空缺部分。（5分） (1)在《师说》中，韩愈提出新的“师道”思想，其中“????????????，?????????”两句指出老师和弟子的关系是相对的。 (2)在《雁门太守行》中，“??????????????????????????”一句城内的守军披坚执锐，严阵以待，显示了军威和气势。 (3)在苏轼的《赤壁赋》中“??????????????????，??????????????????”两句指出了月亮圆缺更替、周而复始的辩证关系。 3.（1）（是故）弟子不必不如师， 师不必贤于弟子 （2）甲光向日金鳞开 （3）盈虚者如彼，而卒莫消长也 阅读下面这首宋诗，完成4—5题。 感??旧 陆游 当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。 梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。奇士①久埋巴峡骨，灯前慷慨与谁同？ 【注】①指陆游在巴蜀结识的好友独孤策，此时已故去十年。 4.下列对本诗的理解，不正确的两项是（5分） A．首联回忆当年，紧扣诗题，其中上联的“揖”字生动描摹动作，写出了诗人年轻时儒雅谦恭的形象。 B．颔联在形式上对仗工整，体现了律诗典型的音韵之美；在内容上对比鲜明，收到了很好的表达效果。 C．颈联中诗人写自己在梦中回到昔年纵横驰骋的边塞，借梦寄情，表达了对戎马生涯和塞外奇绝风光的深情怀念。 D．尾联使用反问的手法，表达了内心强烈的感情，同时也让读者感知到慷慨豪迈、卓尔不群的故友形象。 E．本诗整体风格苍凉悲壮，这种风格的形成与全诗所表达的沉痛情感有关，也与诗人所选取的典型形象相关。 5.作品中的诗人有哪些形象特征？请结合诗句简要赏析。（6分） 4.AC （A“儒雅谦恭”有误；C?颈联没有表达对 “塞外奇绝风光”的怀念）（选A得3分， 选C得2分） 5. ①壮志难酬。诗人年轻时豪迈洒脱，如 今仍渴望建功报国，却无奈在“桑村麦野 中”中老去。 ②迟暮悲伤。颔联以“一簪华发醉秋风” 描写白发萧疏的垂垂老态，写出了人生暮 年的悲苦之情。 ③孤独寂寞。尾联直接抒发对故去的友人 强烈的思念，表达了苦无知音的寂寞心境。 （每点2分） 6.补写出下列句子中的空缺部分。（5分） (1)在《诗经·氓》中，女主人公用桑叶凋零时“????????????????????”的景象起兴作比，感叹自己年华逝去，容颜憔悴。 (2)《阿房宫赋》中，作者认为人心相同：既然秦人爱纷奢的生活，可想而知“????????????????????”，所以不可一方面极力搜刮，另一方面却“????? ??”。 (3)在《陋室铭》中，刘禹锡描写了陋室的雅致环境和闲适生活，并以“?????????????? ，?????????????????????”为例， 证明这样的陋室一点也不简陋。 6.(1)其