小学音乐观课报告课件.docVIP

小学音乐观课报告 本次研修我观摩学习了张志亚老师的《茉莉花》 、谭瑞 雪老师的《（听赏）森林的歌声》 、朱明明老师的《星光恰恰 恰》、孟霞老师的《粉刷匠》四节课的观课评课，几位老师 的音乐基本功都很扎实，教学目标明确，教学思路、教学步 骤清晰 ，有着极强的课堂驾驭能力，给我们呈现了一堂堂 精彩的音乐课，让我受益匪浅 。 一、 形式新颖、方法多样，激发学习兴趣。 四位教师依据学生的身心发展规律和审美心理特征，改 变传统的教学思路，以全新的理念来设计课型、方法和教学 程序，将教学内容进行了创编与拓展。采用形式多样、生动 活泼的教学方式，帮助学生在学习中保持主动、自然、愉快 的心境，使学生在轻松愉快的音乐氛围中，感受到歌曲的细 腻柔美。培养学生倾听能力，将传统的听唱法视唱法理念相 结合，引领学生多种感官协同活动， 全身心投入课堂的学习， 在音乐创编动作这个环节中， 运用知识形象化、 趣味化、 生活化的教学方法， 使学生在无形中完成创作 ,把枯燥的学习 变成了乐学。 二、 以音乐为主，平等互动，适时评价学生。 各种教学活动始终围绕音乐展开，体现以音乐为本的理 念，教师在举手投足间把对音乐的理解和感悟自然流露并传 递给学生，教师通过积极参与学生的实践活动，深入到学生 中去， 用亲切自然的语调、 儿童化的语言， 拉近了师生关系， 建立起平等互动的平台，民产、和谐、合作的课堂氛围自然 生成，为顺利完成教学任务，打下坚实基础。对学生的活动 给予恰当的鼓励和评价，多媒体的运用恰动好处。 三、集体合作，情感体验充分。 运用知识形象化、趣味化、生活化的教学方法，使学生 在无形中完成创作，把枯燥的学习变成了乐学，在学习中保 持主动、自然、愉快的心境，情感体验充分表现。对于激发 学生的学习兴趣起到了良好的效果。比赛唱、合作唱的环节 增进了同学之间的友爱、团结，体现了集体合作精神。 总之，这四节课都充满了音乐美、语言美、情境美、动 作美，突出了“以人为本，以学生为本”的新理念，每位教师 都用开放的教学模式，学生都在美的氛围中获得了音乐学习 的知识和方法，让学生对今后的音乐学习产生浓厚的兴趣， 值得我学习与思考。