巴蜀中学初2011级10-11学年(上)期末试题——历史.docVIP

重庆巴蜀中学2010——2011学年度第一学期期末考试 初2011级（三上）历史试题 （闭卷 全卷共五个大题 满分50分 与思想品德学科共用90分钟） 一．选择题：本大题共15小题，每小题1分，共15分。在备选的答案中只有一个是符合题目要求的。请将你认为正确答案的英文字母代号填入答题卷表格对应题号的方框中。 1. 有一场革命，它是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，建立了世界上第一个由无产阶级领导的，以工农联盟为基础的社会主义国家。这场革命是 巴黎公社革命 B. 中国国民革命运动 C. 俄国十月革命 D. 法国大革命 2. 20世纪20年代，从本国国情出发，利用市场和货币关系扩大生产，改善和巩固工农联盟，推行这一政策的历史人物是 A. 列宁 B. 赫鲁晓夫 C. 勃涅日列夫 D.戈尔巴乔夫 3. 从1928年起，苏联开始有计划地进行经济建设，1932年苏联就已由农业国变成了工业国，综合国力显著增强。这在一定程度上显示了 A. 苏联的工业资源丰富，自然条件好 B. 战时共产主义政策仍然在发挥重要作用 C. 社会主义制度具有的优越性 D. 列宁的正确领导，显示了伟人的智慧 4.1919年，举世瞩目的巴黎和会召开。巴黎和会的议题虽多，但讨论的中心问题是 A. 世界的领导权问题 B. 欧洲大陆的霸权问题 C. 欧洲的安全问题 D. 如何处置战败后的德国 5.下列与第二次世界大战有关的历史事件，按时间先后顺序排列，正确的是 德国突袭波兰 ②诺曼底登陆 ③日本偷袭珍珠港 ④斯大林格勒保卫战开始 A. ①③④② B. ①④③② C. ③④①② D. ①④②③ 6. 右图是1942年美国印制的一份海报。从图上“UNITED”（团结）、“win”（获胜）等宣传语和美、英、苏等国国旗，可以判断海报与下列哪一文献密切相关 A.《权利法案》 B.《波茨坦公告》 C.《人权宣言》 D.《联合国家宣言》 7.下面是巴蜀中学历史兴趣小组制作的一个反映世界史上重要文件的年代尺。在这个年代尺上标出的文件中，名义上尊重某国的主权和领土完整，实质上是保证帝国主义列强对该国的控制，使该国回到几个帝国主义国家共同支配局面的文件是 8.第二次世界大战中“正义”战胜“邪恶”的决定性因素是 A. 欧洲第二战场的开辟 B. 珍珠港事件后美国对日宣战 【苏】赫鲁晓夫和【美】肯尼迪的较量C. 世界反法西斯同盟形成 D. 苏联对日宣战 【苏】赫鲁晓夫和【美】肯尼迪的较量 9.观察右图漫画，该漫画最有可能反映出的 重大世界格局是 凡尔赛—华盛顿体系 B.《苏德互不侵犯条约》签订后的格局 C. 二战后的两级格局 D. 世界格局的多极化趋势 10.下面是九年级某班小明同学以“二战后西欧的发展”为主题制作的学习卡片，其中有一处与史实明显不符，此处是 发展时间：20世纪50 发展时间：20世纪50—70年代初 发展原因：凭着原有的经济基础，借助了马歇尔计划、第二次科技革命的 兴起等有利因素来实现发展 发展典型：联邦德国成为西欧实力最强的经济大国 发展结果：西欧面貌为之一新，经济实力不断增强 A. 发展时间 B. 发展原因 C. 发展典型 D. 发展结果 11. 近日，北大和清华分别和另外6所学校组成自主招生联盟，这两个联盟也分别被网友比喻为“北约”和“华约”。与此不同的是，历史上真实的“北约”和“华约”其实质应是 A. 帝国主义性质的大国集团 B. 政治经济一体化集团 C. 大国军事集团 D. 由大国控制的军事政治集团 12. 欧洲经济合作组织在一份报告中对二战后马歇尔计划的作用作了充分的肯定：该计划是输血，维持了软弱的西欧经济，并使欧洲经济具有促进其本身复兴的力量。与该计划史实不符的是 A. 该计划是针对战后初期欧洲国家普遍出现的经济困难 B. 该计划试图达到控制西欧、对抗苏联和称霸世界的目的 C. 该计划是对杜鲁门主义的一次大规模的实际运用 D. 该计划出台是“冷战”开始的标志 13.“1991年岁末，莫斯科风雪弥漫，克里姆林宫屋顶上已不见印有锤子和镰刀的鲜艳红旗。”这段材料反映的历史事件是 A. 东欧剧变 B. 巴黎公社失败 C. 苏联解体 D. 赫鲁晓夫改革失败 14.在接受“俄罗斯报（Russiskaya Gazeta）”专访时，对于前苏联的解体，叶利钦表示原因很简单：“那是必须要发生的历史安排。”