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幼儿园班级常规管理的内容 幼儿园班级常规管理的内容主要包含幼儿园班级生活常 规管理的内容和幼儿园班级教育常规管理的内容。 一、幼儿园班级生活常规管理的内容 我们根据幼儿的生理、心理特点和常规教育的规律，从 来园活动、盥洗、饮食、午睡、散步、离园等几个环节来规 定幼儿生活常规管理的内容。 1、来园晨间活动 （1）携带手帕、衣着整洁来园。 （2）接受晨检，插放晨间标记。 （3）将外衣、帽子放在固定地方。 （4）进行简单劳动，如擦桌椅。 2、盥洗 （1）逐步掌握洗手、洗脸、漱口的方法。 （2）饭前、便后、手脏时主动洗手。 （3）大小便基本自理。 （4）盥洗时保持地面干爽、清洁。 3、餐点、饮水 （1）餐前洗手，安静入座。 （2）正确使用餐具。 （3）细嚼慢咽，不挑食，不剩饭菜。 （4）注意桌面、地面整洁，注意衣服整洁。 （5）餐后擦嘴、漱口。 （6）自己取用点心，自己取水杯喝水。 案例分析： 小三班的宝宝天真烂漫、热情活跃，就像一群招人喜爱 的小鹿。幼儿园一日活动中，他们不是蹦蹦跳跳自由玩耍就 是围着老师问这问那，就算是吃饭、学本领，他们的小嘴也 是叽叽喳喳说个不停，小手小脚一刻不停，导致老师的常规 工作做得很吃力。尤其是饭前小便洗手时更为严重，经常出 现各种状况。 问：在这种情况下作为班级的管理者 ,你会采取什么样的 措施呢 ? 4、睡眠 （1）保持寝室安静， 自己在床铺前有序穿脱衣服、 鞋袜。 整理好自己的东西，放在固定位置。 （2）安静入睡，睡姿正确，不玩物品。 （3）学习整理床铺。 案例分析： 一个教师说： “每天孩子们的午睡总让我感到头疼， 他们 一会儿嘻嘻哈哈，打打闹闹，说说笑笑，一会儿告状声又此 起彼伏，我帮着这个，劝着那个，就这样，有几个磨磨蹭蹭 的还在挤眉弄眼的。 ” 问：你作为班级的管理者，遇到这样的状况，你会怎么 办呢？ 5、散步 （1）在老师的带领下，一个跟着一个，有秩序地散步。 （2）散步时不奔跑，注意安全。 6、离园 （1）收拾好玩具，整理好场地，愿意完成老师交给的简 单劳动任务。如养殖、种植角的清理工作等。 （2）将脱下的衣帽带回家。 二、幼儿园教育常规管理的内容 幼儿园教育常规管理的内容主要包括：集体教学活动的 管理； 游戏活动的管理； 体育活动的管理； 外出活动的管理。 1、集体教学的管理 （1）坐姿自然，端正。 （2）阅读姿势，握笔姿势正确。 （3）说话，唱歌不 大声喊叫。 （4）不把学习用品放入口中 2、游戏活动的管理 （1）轻拿轻放玩具材料。 （2）游戏中注意自身安全，不伤害伙伴。 （3）学习物归远处和清理活动场地。 3、体育活动的管理 （1）积极参加各种体育活动。 （2）能够在各种锻炼活动中， 注意安全， 不做危险动作； 身体有何不适及时告诉老师。 （3）锻炼前后及进行中，自己学会增减衣服。 4、外出活动的管理 （1）在教师带领下，列队走路，守规则。 （2）外出活动注意安全 （乘车安全， 影剧院不乱走动等） （3）外出活动，不随地吐痰，不乱丢垃圾。