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至第一学期期末考试成绩分析报告 2013至2014第一学期期末考试，七八九年级在全县排名呈V形排列。 八所规模初中我校七年及格率级量化排名第四名（总体量化排名第五），也就是说及格率是总体量化排名的“提升项”。 但我们应该看到及格率第四名虽然与七中49.24％、四中36.9％、张中20％相比有很大优势，但要达到我校既定目标七年级总体量化全县前三，我校及格率59.57％与八中64.56％差距还很大，需要我们七年级组教师在沿用以往经验基础上，多关注及格边缘学生和学困生。 我校七年级优秀率量化排名第五，是我校七年级总体量化排名第五的“持平项”。 而且我们因该清醒的看到：我校优秀率9.12％与七中8.63％优势并不明显，七中在优秀率上超越我校困难并不大，所以七年级组本学年在巩固及格率的前提下，提高各学科学优生数量、提高优秀率是工作的重点。 全县八所规模初中我校七年级得分率量化排名第五，是七年级总体量化排名的“滞后项”。 我校七年级得分率61.98％与七中58.5％差距不大，我们应居安思危，但我们也我校与二中64.77％、长中65.61％差距也不大，所以本学期七年级组每一学科教师都应在面向全体学生、力争提高学生每一分上做文章。 除张中外七所规模初中我校及格率排名第七，及格率是我校总体排名的“持平项” 我校及格率38.96％距四中40.95％差距不大，但距第四名长中的49.59、第五名八中的48.26，差距还很大！！所以本学期八年级组全体教师必须在提高学生的及格率上知耻后勇、多措并举、真抓实干、敬业奉献这是提高八年级总体排名的关键环节。 我校优秀率量化排名第六，是八年级总体量化排名第七的“提升项” 我校优秀率2.76％与八中优秀率4.65％相距不远，但与七中9％、长中9.01％相比差距很大，所以虽然优秀率是提升项，但距我校既定目标争取八年级全县前四的要求还有很大差距，所以每位教师都应对自己所任学科的优生及近优生做到心中有数，注重兴趣培养、方法指导与能力训练，尽最大努力提高学科优秀率。 我校八年级得分率量化排名第七，是我校八年级总体量化第七的“持平项”，也正是应为及格率第七和得分率第七，才导致总体量化的后进。 我们还应看到我校八年级得分率53.89％与四中55.63％、八中55.76％差距都不是很大，也就是说我们八年级组在面向全体学生方面做的还比较好，需要我们继续保持，不抛弃、不放弃每一个学生，树立中下等生决定成败的意识，不断提高每一位学生的成绩。 我校九年级及格率排名第三，是我校总体量化排名第三的“持平项” 我校九年级及格率虽占第三，但我校54.3％的及格率与长中53.1％的及格率相差无几，我们要保持高度的警惕！同时我们也应看到我校与二中57.5％的及格率差距也不大，赶超是很有可能的。所以我们九年级组教师应采取有效措施措加大管理和督查的力度，力争及格率再有提高，从而扩大与长中的优势，赶超二中。 我校高分率4.3％、优秀率15.5％排名第3，是我校九年级总体量化排名第三的“持平项” 我校高分12人，高分率与长中2.04％、优秀率15.5％与长中12.6％相比优势不大，同时距教体局高分26人的目标还不足50％，所以我们必须加大高分同学的选拔、培养力度、注重学优生的巩固与提高及近优生的提高工作。 我校九年级得分率量化全县占位第3，是总体量化排名第三的“持平项” 九年级得分率59.77％与长中得分率59.38％差距微乎其微、与张中57.85％、七中56.76％相比优势也不明显，我们必须有充足的认识. 同时我校与长中相比及格率高于长中1.2个百分点；高分率高于长中1.26个百分点；优秀率高于长中2.9个百分点；而得分率只高于长中0.39个百分点。所以在本学期提高及格率和得分率是工作的重点。 1.各备课组长组织召开专题会议，认真分析第一学期期末考试成绩，找出影响和制约成绩提升的环节和因素。要求有会议记录。 2.针对存在的问题和每班的具体情况，制定切实可行的改进、提高措施，每个人撰写学科提升方案上交。