古代诗歌鉴赏表现手法2.pptVIP

四、夸张夸张是有意强调事物的某种特征，并对其加以扩大或缩小来表达强烈思想感情的修辞方法。  如：雁引愁心去，山衔好月来。 云间连下榻，天上接行杯《与夏十二登岳阳楼》（李白） 此联运用了夸张修辞手法。写出了岳阳楼高耸入云的情状，同时这两句诗想象神奇，在云间“下榻”，在天上“行杯”，写出了诗人恍若置身仙境的情景。 描 写用生动形象的语言对人物、事件、景物所作的具体描绘和刻画。 抒 情表达作者强烈的爱憎、好恶、喜怒、爱乐等主观感情。有直接抒情，也有间接抒情。 记叙、议论、说明 描写（动景—静景，实写—虚写，白描—细节，近景—远景、视听结合，正面—侧面） 抒情(直接抒情：直抒胸臆 间接抒情:借景抒情、托物言志、情景交融、借用典故、借古喻今等 描写【正面（动景—静景，实写—虚写，感官结合，色彩渲染、视角转变等 ），侧面（正衬、反衬）】 抒情(直接抒情 间接抒情:借景抒情、托物言志、情景交融、借用典故、借古喻今等） 其他表现手法： 渲染、烘托、对比（照）、想像、联想、象征、用典、比兴、先抑后扬、以小见大等 主要的篇章结构技巧： 首尾呼应、开门见山、层层深入、承上启下（过渡）、铺垫、伏笔、卒章显志等 （首尾）照应 指诗中对前面所写的作必要的回答，在一些诗歌中，诗人往往采用今昔、他我、物我对照的方式，来抒发自己或他人情感，结构显得紧凑、严紧。 如： 诉衷情（宋·陆游）当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。?? 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！ 此诗共分两阕，下阕照应上阕。“心在天山”与“当年”句相应；“身老苍州”与“关河梦”句相应，目的在于构成对照，抒发了词人心酸遗恨的苍凉心情。 卒章显志 诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀 如：李白《梦游天姥吟留别》结尾“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”句，表达诗人要自由自在，驰骋闲放，不为五斗米折腰的心志。 另一首《行路难》尾句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，表达实现理想的豁达。 [考题设计] 鉴赏诗词的表达技巧就是分析作品运用了哪些表达技巧,这些表达技巧在作品中起了什么作用,表达了什么内容情感。 【答题示例】 练 习 巩 固 【课堂巩固】 真题回顾 （11年江苏） 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 春日忆李白 杜甫 白也诗无敌，飘然思不群。 清新庾开府，俊逸鲍参军。 渭北春天树，江东日暮云。 何时一樽酒，重与细论文。 注：庾开府、鲍参军：指庾信、鲍熙，均为南北朝时著名诗人。渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。论文：此处指论诗。 “渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？（4分） 表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。 用了借景抒情、寓情于景的表现手法。 总结表达技巧知识网络 修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张等 三、表现手法 四、结构技巧 表达技巧 提问变体：诗人是怎样抒发自己的情感的?有何 效果（作用）? 解答分析：表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要认真审题，通过知识网络筛选、明确手法，熟炼灵活运用答题的步骤规范答题。 提问方式：这首诗用了怎样的表现手法（技巧） 或艺术手法（技巧）? 课堂实战运用 答题规范步骤： (1)准确指出用了何种手法。 (2)指出这种手法在诗歌中的具体运用 及该手法的效果（好处）。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 答题步骤： (1)准确指出用了何种手法。 (2)指出这种手法在诗歌中的具体运用 及该手法的效果（好处）。 (3)此手法有效传达出诗人怎样的感情。 早行 陈与义 露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。 寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。 驼褐：驼毛做的外衣。  阑干：横斜貌。 此诗主要用了什么表现手法?有何效果? (3)表达了诗人由飘泊引起的孤独寂寞之情(步骤三)。 (1)主要用了反衬手法(步骤一)。 (2)天未放亮，星斗纵横，分外明亮，来反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静，两处反衬都突出了诗人出行之早(步骤二)。 早行