曹冲称象主题讲座宣讲课件.ppt

曹冲称象的办法分四步。 赶象上船 第一步：把大象赶到一艘大船上。 在船舷上做记号。 第二步：看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。 xián 把大象赶上岸，往船上装石头。 第三步：再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。 称石头的重量。 第四步:然后称一称船里的石头，石头有多重，大象就有多重。 石头有多重，大象就有多重。 把大象（ ）一艘大船上，看船身下沉多少，就（ ）水面，在船舷上（ ）。再把大象（ ），往船上（ ），装到船下沉到画线的地方为止。然后（ ）船上的石头。石头有多重，大象就有多重。 赶到 沿着 画一条线 赶上岸 装石头 称一称 填一填： 和官员们的方法相比，谁的办法更好？说说为什么曹冲称象的办法好？ 不用大秤就可以知道大象的重量。 用船代替秆盘 用石头代替大象 用水力代替人力 曹操微笑着点点头，说： 。 曹操微笑着点点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。 曹冲是个什么样的人？ 曹冲是一个认真观察事物，善于动脑思考问题的人。 我们应该向曹冲学习什么？ 多观察日常生活。多动脑筋思考。 《曹冲称象》PPT课件94023 谜底：大象 四腿如柱子， 身子像面墙， 两耳像蒲扇， 鼻子弯又长。 读一读 曹冲 称象 官员 四根柱子 议论 一杆大秤 砍树 一条线 重量 为止 到底 果然 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。　　大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。官员们一边看一边议论：这么大的象，到底有多重呢？ 曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。”有的说：“有了大秤也不行啊，谁有那么大力气提得起这杆大秤呢？” 曹操听了直摇头。 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。然后称一称船里的石头，石头有多重，大象就有多重。” 曹操微笑着点一点头。他叫人照曹冲说的办法去做，果然称出了大象的重量。　 曹冲称象 1 3 2 4 5 曹冲小时候想办法称象的故事。 曹冲称象 课文讲了一件什么事？ 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。 时间： 人物： 起因： 古时候有个叫曹操的人。别人送他一头大象，他很高兴，带着儿子和官员们一同去看。 时间：古时候 人物：曹操、曹操的儿子、官员 起因：曹操带着儿子和官员去看 人家送他的大象。 曹操，曹冲的父亲，字孟德，小字阿瞒，今安徽亳州人。东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。 曹冲是曹操最小的一个儿子，字仓舒，东汉末年人物，今安徽亳州人，是曹操和环夫人之子。从小聪明仁爱，与众不同，深受曹操喜爱。但曹冲还未成年就病逝，年仅十三岁。 大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。 大象长 什么样？ 齐读第2自然段： 官员们一边看一边议论。 说一说 说一说 大象有多重呢？ 大象到底有多重呢？ 到底：究竟；用于疑问句，表示进一步追究。 自由读第3自然段，官员们想出了什么方法称象？结合课文，用自己的话说一说。 方法：造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆来 称大象。 你觉得这个方法好吗？为什么？ 一杆秤 gǎn chèng 一杆秤 秤杆 秤盘 秤砣 一杆秤 秤杆 秤盘 秤砣 “得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。” “有了大秤也不行啊，谁有那么大力气提得起这杆大秤呢？” 办法不可行的原因： 谁也没有那么大的力气 曹操的态度： 直摇头 秤称 ?提不动 ?不行 还有什么办法呢？ 曹操对官员们的方法满意吗？ 曹操听了直摇头。 曹操听了摇头。 “直摇头”说明曹操对官员们提出的办法不满意，并且坚决反对。 我会写 称 chēng 书写指导：“禾”窄些，“ 尔”稍宽。 部首：禾 组词：称象 自称 造句：曹冲称象是一个著名的历史故事。 音序：C 结构:左右 柱 zhù 书写指导：左窄右宽“主”三横分布均匀。 部首：木 组词：柱子 柱石 造句：小狗被拴在屋外的柱子上了。 音序：Z 结构:左右 底 dǐ 书写指导：第一笔点在竖中线上，撇舒展，最后一笔点起笔在竖中线上。 部首：广 组词：到底 底层 造句：到底有没有外星人呢？ 音序：D 结构:半包围 杆 gǎn 书写指导：左窄右宽，“木”做偏旁捺变成点。“干”第二横在横中线上