6年级上册 语文园地四精编版.ppt

“有限的资源，无限的循环。” 意思是：人类生存的资源是有限的，却需要世世代代流传下去，因此要合理开发利用这些有限的资源，不能随意浪费、破坏。 “珍惜自然资源，共营生命绿色。” 意思是说要共同行动起来，一起来珍惜、爱护有限的自然资源，不破坏、不毁坏，共同营造绿色家园，确保生命成长。 环保宣传标语。 ?①家园只有一个，地球不能克隆。 ?②地球是万物生灵共同的家园，共生共荣来自万物的和谐。 ?③水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜人类的未来。 ?④保护环境就是保护生命。 ⑤早一天保护环境，多一份生命保证。 ⑥保护碧水蓝天，共建绿色家园。 ⑦污染环境千夫指，保护环境万人颂。 ⑧用行动护卫家园，用热血浇灌地球。 地球村绿色生活方式。? 节约资源，减少污染；绿色消费，环保选购；? 重复使用，多次利用；分类回收，循环再生；? 保护自然，万物共存。 你知道“竭泽而渔”这个成语故事吗？ （1）默读成语故事，借助工具书，读懂故事讲述的内容，思考：故事中哪些话解释了“竭泽而渔”这个成语？ （2）再读故事，讨论：“竭泽而渔”的策略对于当时的晋国有什么好处？从故事的哪些地方可以感受到这种策略存在的问题？ （3）文中“雍季所说的，关系到百年大计；狐偃的策略，只是为了一时之利，我们怎么能认为一时之利要比百年大计重要呢？”你是怎么体会的？ 这句话蕴含深刻的道理：不能只顾眼前利益，目光短浅，而应该目光长远，从长计议。 （4）从这个成语故事中，你得到什么启发？ （5）回顾我们本组单元所学的课文，想一想：还有什么也关系到长久之计，也需要长远规划？ 故事选自《吕氏春秋·孝行览》的《首时篇》。“竭泽而渔”，意思是淘干了水塘捉鱼。比喻取之不留余地，只图眼前利益，不作长远打算。 通过这个故事，告诉人们：不能只顾眼前利益，不作长远打算；而应该从长计议、合理规划。 牢记成语意思 一起学应用 1、无论做什么事，我们都不能竭泽而渔。 2、竭泽而渔是目光短浅的表现。 请用“竭泽而渔”造句。 留下一片蓝天吧， 一片洁净的天空。 让鸟儿在空中自由飞翔， 不要让太阳的脸上布满黑烟. 不要让我们的眼泪, 成为世界上最后一滴水。 把大自然留给我们吧， 我们一定格外爱惜， 因为， 我们还要把她们留给我们的孩子， 留给我们的子孙，留给未来的地球人！ 建议书的格式要求 写建议书，一般先写清楚存在的问题，再说明产生问题的原因，最后提出解决问题的建议。建议书有一定的格式：根据建议书的内容先写称呼（就是写清楚建议书是写给谁的），然后写建议书的具体内容，最后写上建议人的姓名（或提出建议的团体的名称）和日期。 回顾导入，引起思考 美丽可爱　　　　　　 范围很小　　 只有一个地球　资源有限　　 精心保护地球　　　难以移居 鹿和狼的故事狼吃鹿→消灭狼→鹿吃植被→林毁鹿死不能违背生物界发展规律 我们是大地的一部分 《《这片土地是神圣的 》》 善待这片土地的河水 空气 动物 大地是人类的母亲 人类属于大地 保护环境 珍惜资源 建议书亲爱的同学们：　　你们好！ 你们都知道，我们现在的自然环境越来越糟糕了，人们所使用的资源也逐年减少了，希望我们从自身的一点一滴做起，因为保护环境，人人有责。　　我给大家举个例子。现在离我家不远处的那条石榴河，在我爸爸小的时候，还是清澈见底，有许多小鱼小虾。夏天时他们总去趟水玩儿，打水仗。可如今我们现在所见到的那条石榴河呢， 题目（中间） 称呼（顶格） 问候语（空两格） 正文（空两格） 　 完全不是往日的那种风光了，已经变成鱼虾绝迹的污水河，上面飘满了垃圾，臭气冲天。 　　 由此，我郑重的为大家提几条建议： 　　 一、不得把垃圾丢进河道里或者街道上，必须放入垃圾桶内； 二、洗完手后一定把水龙头 三、不用电是随手关掉电源，以免浪费电； 出现的问题（不良现象） 提出的建议要分点 四、写字时不能有几个字写错就把整张纸撕掉的行为；　　五、不随地吐痰，不制造噪音；　　六、尽量少用一次性用品，多使用耐用品，不使用塑料袋，减少白色污染；　　七、要植树造林，爱护树