演讲与口才第二章：口语表达.pptVIP

这是一张忠厚善良、 朴实慈祥的老年人的脸。 在那一道道深深的皱纹 中，仿佛隐藏了一生的艰 辛。眼睛有些昏花，但却 安详，没有悲哀和怨恨， 有的却是无限的欣慰和期 望。你看，他这双勤劳的 大手，青筋罗布，骨节隆 起，虽然粗糙得像干枯的 树皮，但却很有力量。 他黝黑的脸，深深的 皱纹，粗糙的手，显示出 他艰辛勤劳的一生；他慈 祥的面容，挺直的鼻梁， 厚厚的嘴唇，透露出他的 善良和质朴；他缠裹的白 布头巾、手捧的粗瓷大碗 及碗中的稀饭，又说明了 他生活的贫困。 古铜色的老脸，艰辛 岁月耕耘出的那一条条车 辙似的皱纹；犁耙[bà]似 的手，曾创造了多少大米、 白面？那缺了牙的嘴，又 扒进多少粗粮糠菜？他身 后是经过辛勤劳动换来的 一片金色的丰收景象，他 的手中端着的却是一个破 旧的茶碗。 2、回忆描述 例如：吴希有的《我的理想之路》 二十年前的一个上午正坐在教室里上课，忽然有人把我招呼出去，告诉我，我爸爸突然间在讲台前倒下了！我“哇”的一声大哭起来，当我发疯似的奔到爸爸身旁时，爸爸已经不行了。他的手里紧捏着半截粉笔头，袖口上沾满了粉笔灰，他微睁着双眼，好像有许多话要说，但却永远不能告诉我了。我晃动着他的身子，哭啊，喊啊，可是，他却永远听不到我的呼喊声了…… 第二节 口语表达的方式 3、想象描述 例如：马丁·路德金的演讲《我有一个梦想》节选 朋友们，今天我对你们说，在此时此刻，我们虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一个梦想，这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。 我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不言而喻的，人人生而平等。” 我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。 我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲。 我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。 ………… 第二节 口语表达的方式 （二）描述的把握与处理 1、处理好叙述与描述的关系。 叙述着眼于整体，说出人物、事态的经历、经过、来龙去脉；描述着眼于局部、细节。 2、注重细节还原。 3、有真情实感。 第二节 口语表达的方式 演讲与口才 第二章 口语表达 口语，即口头说出来的话。口语是人们口头交际使用的语言，是通过声音传播的，是最早被人类普遍应用的语言形式。 说话就得发音，发出的声音，既要表意又要传情，还要动听。 案例分析：徐志摩经典诗歌《再别康桥》配乐朗诵 口语与语音 鲁迅 ：“中国文字有三美：意美以感心，一也；音美以感耳，二也；形美以感目，三也。” 口语与语音 案例分析：菜单与台词的故事 意大利悲剧明星罗西应邀参加欢迎外宾的宴会，宴会上人们纷纷要他表演一个爷节目，盛情难却，罗西站起身来，清清嗓子，用意大利语念起一段“台词”，虽然在座，座的客人们都听不懂台词，但都被他那抑扬顿挫的语调，悲惨凄凉的声音所感动，很多人潸然泪下，可罗西的一个意大利朋友却忍俊不禁。原来，罗西朗诵的根本不是悲剧中的台词，而是宴席中的菜单。 罗西杰出的表现不仅靠他杰出的表演技巧，也有赖他高超的驾驭语言的能力，他熟练掌握了语调、语速、重音、停顿等技巧的传情达意。 你了解我不了解 你了解我不了解？↗ （问是否了解我） 你了解，我不了解。↘ （承认自己不了解） 你了解，我不了解？↗ （不承认自己不了解） 你了解我？↗不了解 ↘ （认为别人不了解） 你了解我不？↗了解 ↘ （认为别人了解） 你将怎么读？ 第一节 口语表达的基本要求 第一节 口语表达的基本要求 调节气息， 科学发音。 1. 2. 3. 克服口头禅， 纠正口吃。 4. 吐字清晰，字正腔圆。 说普通话。 一、语音标准 练习分辨平舌音、翘舌音和舌面音 周zh——邹z 木柴ch——木材c 舒sh适——苏s轼 鸡j心——知zh心 张zh——臧z——姜j 陈ch——岑c——秦q 诗sh人——私s人——昔x人 绕口令练习：四十四个石狮子 石狮寺前有四十四个石狮子，寺前的树上结了四十四个涩柿子，四十四个石狮子不吃四十四个涩柿子，四十四个涩柿子倒吃四十四个石狮子。 第一节 口语表达的基本要求 二、语意准确 语音表达的意义一定要非常清楚、准确。语言中一些语音相同或相近而语意不同的词语，可能会给听众带来误解。 1.这次参加征兵体检的同志全部合格。 1.这次参加征兵体检的同志全不合格。 2.你呀，怎么做每件