音标发音和规则ppt精编版.pptVIP

② 英语 中有 4 个辅音[m]，[n]， [?]，[l] 是响音，它们和其前面的辅音音素结合，也可构成音节。可以理解为它们充当了音节中的“核”。即“辅音+[m]，[n]， [?]或[l]” 自成音节。音标示例：/-bl/ /-zm/ /-vn/ /-pl/ /-tl/ /-dl/ 划分下列单词的音节，识别哪一个是成音节。 [l e/sn] ； [nu:/dl]； [kɑ:/sl] ；[d?en/tl]； [prin/s?/pl]； [b?/tm] 2) 半元音：[ j ]、[ w ]为半元音，位于音节开头时被视为辅音，位于音节中时被视为元音。此种情况要注意单词前不定冠词的选取。 用不定冠词填空： ＿an＿Mp5; ＿a＿year; ＿a＿useful book; ＿a＿European boy 3) 清辅音浊化（中间音）：清辅音浊化现象发生的条件是：在同一个音节内，当清辅音[p] , [k], [t] ,[tr]前的音是/s/, 且该清辅音后还有元音, 此时，我们在拼读时，应该将该清辅音读成其对应的浊辅音[b] , [g], [d] ,[dr]，这在英语中就叫做音的浊化。 温馨提示： 并非所有的清辅音都能浊化，要同时满足4个条件才行： ① 在同一个音节内；② 清辅音前面有/s/这个音；③ 该清音要有对应的浊音；④ 该清音后还有元音。 [sp] → [sb] speak [spi:k]; especial [ispe??l]; speed [spi:d] [sk] → [sg] skate [skeit]; scaning[sk?n??]; sky [skai] [st] →[sd] student [stju:d?nt]; mysterious [misti?ri?s]; stick [stik] [str] →[sdr] street[stri:t]; instruction [instr?k??n]; stretch [stret?] Step 3 巩固练习 1. 划分音节，拼读下列单词 [?m?/t?u]； [t?:/t?]； [ɡreis]； [?f?:/e?]； [?p?/ki/st?n]； [d?im?/n?/stiks]； [?fai/nl]； [dai/??k/said] [ri?/dju:s]； [sin?/si?/li]； [?in/stru/m?nt]； [?k?/r?k/t??/ri/stik]； [?in/t??/n?/??/n?l]； [k??/ li/ɡr?/fi] 2. 写出下列单词的现在分词 （是否要双写？） read＿reading＿ ; let ＿letting＿ ; open＿opening＿ ; begin＿beginning＿ ; prefer ＿preferring＿ ; swim＿swimming＿ ; borrow ＿borrowing＿; 思考：双写的条件是什么？ 一般说来 1.该单词以一个辅音字母结尾 2.该辅音字母前只有一个元音字母 3.该辅音字母和元音字母所在音节为重读音节 按要求变化单词形式： red (比较级)＿redder＿ ； stop (过去分词)＿stopped＿； eat (现在分词)＿eating＿ ； show (过去式)＿showed＿ ； open (过去式) ＿opened＿； listen(现在分词) ＿listening＿； sun (形容词) ＿sunny＿ rain (形容词)＿rainy＿ ； begin (现在分词) ＿beginning＿ heal (现在分词)＿healing＿ ； win (现在分词)＿winning＿ ; travel (现