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夸夸同学的闪光点 语文S版四年级上册语文百花园三 回忆：本单元任务的闪光点 在这个单元里，我们所学的四篇课文都是写什么的，文中表现的是人物的什么品质呢？（品质、思想） 比如第九课《满山的灯笼火把》这篇课文表现了人物的什么品质？第十课《树叶都是绿色的吗？》表现的又是人物的什么品质？ 夸夸他们的闪光点 夸夸他们的闪光点 夸夸他们的闪光点 夸夸他们的闪光点 夸夸他们的闪光点 夸夸他们的闪光点 2 1 3 6 5 4 你最喜欢谁？ 最敬佩谁？ 他（她）的闪光点又是什么？ 想一想： 我最喜欢（敬佩）的是 ， 因为他（她） 。 夸夸自己的闪光点！ 想一想： 我的闪光点是 ， （优点，长处） 。 游戏：猜猜他（她）是谁？ 规则： 1. 回忆一下哪件事最能体现这个同学的闪光点。 2 、先在小组结合这个同学外貌说说，再请每组派一个同学上台说你要夸奖的人和事。 3. 先不说出被夸人的姓名，用“他”代替。其他同学认真听，猜猜他（她）是谁。如果猜中了，请说出是怎么猜出来的。 4、其他同学还可以进行补充。 习作方法导航 1. 你要夸的是谁？ 2. 可以简要介绍同学的外貌，这样人物形象就更丰满了。 3. 选一件典型的事例写，就要交代清楚事情发生的时间、地点、人物以及事情的开始、经过、结果，其中经过是最重要的，要写详细。 4. 要抓住当同学的语言、动作、神态、心理活动进行细致描写。 5. 在写的过程中不要忘了运用积累的好词好句。 习 作 点 评 佳 作 欣 赏 评改标准： 1、是否写清楚同学的闪光点。 2、 学 生 习 作
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