幼儿园校园文化建设创意课件.docVIP

幼儿园 校园文化建设思路 一、指导思想 以《幼儿园教育指导纲要》为指针，根据县教体局 2013 年工作要点，以 “用爱养育，用心教育， 为孩子 的人生打好基础 ”的办园宗旨、 “爱幼、团结、奉献、和谐 ”的园风，以 保教 结合为原则，以促进 幼儿发展为目的，努力营造 “乐文化 ”。 以丰富多彩的活动环境为载体，尊重幼儿身心发展的规律，促进幼儿在体、智、德、美诸方面的 全面发展。启动以 “乐文化 ”为主题的校园文化建设体系，营造 “快乐学习、快乐成长、快乐工作、快乐 生活”的园所氛围， 提高我园文化品味， 助推幼儿健康、 快乐成长。 在环境创设 中力求环境有意义 （有 主题、有价值、 有介绍） 、环境要能有变化 （定期更换） 、环境要有特点 （有创意、 有特色、 有个性）。 二、基本构想 构建以 “乐文化 ”为核心的校园文化建设体系，不仅能够达到美化、 儿童 化的要求，而且更能彰显 我园自身的特色。让幼儿园的每一面墙、每一个角落都能说话，成为幼儿园的宣传者，争取能给每一 位来园的人留下深刻的印象，并能将我园的校园文化建设打造成全县幼教行业的样板。 三、具体改造项目 1．门厅 具体要求：将教师岗位牌、 “三公开 ”牌、每周工作安排牌及上面的奖牌全部去掉，另选位置，改 造门房，要有一个整体的样子。要渗透明亮、大气、简洁、时尚等元素，而且还要有幼儿园的特色。 2．花坛 计划在花中间树立一处既美观又有教育意义的雕塑，让幼儿园园内处处有风景。 3．综合楼一楼墙壁（厨房外墙） 要充分利用这扇墙安置岗位台、每周工作安排牌、 “三公开 ”牌等，要力求统一、美观。 4．一楼活动场东面围墙 美观、儿童化。 5．会议室 设计一面荣誉墙和一个荣誉台。 6．各楼层过道 体现“乐文化 ”体系，营造 “快乐学习、快乐成长、快乐工作、快乐生活 ”的园所氛围。 7．三楼顶活动场 体现“乐文化 ”体系，营造 “快乐学习、快乐成长、快乐工作、快乐生活 ”的园所氛围。 幼儿园校园文化建设三年规划 校园文化是一所幼儿园最值得品味的东西， 园本艺术文化建设是幼儿园最高层面的 建设，它是办园理念的内涵它引领着幼儿园各项建设，推进幼儿园的可持续发展，提高 教育的品质。 校园文化建设是现代幼儿园走内涵发展之路的坚定选择。 为更进一步落实 教育局《关于加强校园文化建设活动的通知》文件精神，结合我园实际，特制定校园艺 术文化建设三年规划。 一、园情分析 棋盘井幼儿园始建于 2003 年，是一所全日制二类甲级幼儿园，也是棋盘井成立较 早的正规幼儿园。幼儿园占地面积 10294 平方米，建筑面积 6000 平方米，拥有教职员 工 75 人, 学历合格率 100%，其中幼教一级 14 人，幼教高级教师 1 人，95%以上教师达到 大专以上学历。现有 17 个幼儿班， 600 余名幼儿在这里健康快乐的成长。 园领导在实际工作中不断探索，大胆改革，本着“以幼儿健康成长为本，尊重每一 位幼儿，关注每一位幼儿，让每位幼儿富有个性的发展”为理念，逐步建立了一套适合 本园发展的内部管理机制，促进了各项工作的不断向前发展，并取得了可喜的成绩，先 后被评为幼教工作先进集体、优秀家长学校。 幼儿园全体教职工本着“爱心、耐心、细心、责任心”的办园园风，构建“爱心、 和谐、 健康、快乐”的园训精神。全面开展《多元智能创意课程》、 《蒙氏阅读》、 《蒙 氏教学》等课题实验研究，同时开展美术、电子琴、舞蹈特色教育，注重幼儿个性的发 展，受到广大家长及社会各界人士的认可， 拥有了良好的声誉， 使这里成为孩子们健康、 快乐成长的摇篮。 二、总体目标 通过三年的继续努力，培育以人为本、合乎规律、引领发展的精神文化；培育科学 效能、民主参与、合理高效的管理文化；培育理念先进、团结合作、敬业爱岗的教师文 化；培育注重体验、自主发展、寓教于乐的课程文化；培育行为文明、健康高尚、严格 自律的行为文化。 三、工作任务 （一）校园环境文化建设 工作目标 把幼儿园建设成为园内环境自然优美， 室内布置要以废旧物品为主整洁舒适的育人 乐园。 工作任务： 1. 校园美化 1）重新完善绿化带，对各种树木整枝造型，把园门口改变 校园绿化单一的局面，力求一年四季校园景色各不相同。 （2）初步想把幼儿园东、北大门准备从新整改。 （3）幼儿与教师流动较大的位置要有激励性的大号标语（如：我是文明好娃娃； 花儿对我说，请说好普通话），增强育人内涵。 （4）花坛中安置简洁的文明用语警示牌。 （5）园内的滑梯、攀登架等娱乐设施下铺上绿色橡胶地板，既美观又安全。 （6）园门口放置一块活动提示栏，外侧“进入校园，请说普通话”，内侧为“回 家路上不乱跑，大手小手牵着走”或者是其他提示语 （7）抓好班级家园共育栏的宣传阵地，分年段以竞赛的形式完成，年终进行评比 表