《最后的姿势》PPT课件61002精编版.pptVIP

6 最后的姿势 2008感动中国十大人物候选人 谭千秋 谭 漱 吱 墟 凹 感 撼 诠 释 tán shù zhī xū āo gǎn hàn quán shì 姓谭 漱口 吱呀 废墟 凹凸 感动 震撼 诠释 解释 洗漱 穿戴 价值 尘埃 坍塌 塌陷 废墟 震撼 凹下去 血肉模糊 誓死 绘声绘色 妙语连珠 幽默感 姿势 诠释 师德灵魂 文章主要讲了： 在教学楼即将坍塌的时候，谭千秋老师用自己的身体护住了四个学生，献出了自己的生命的感人事迹。 1.默读课文2-7段，找出四处环境描写的句子。一边读一边标画相关语句。2.读完之后小组内讨论交流。 1、天空阴沉沉的.（预示着地震的来临.）2、忽然,课桌摇晃起来!整个楼房都摇晃起来!地震!（连用3个感叹号情况危机.语调越来越高,越来越急促.）3、楼房摇晃得越来越厉害了,并伴随着刺耳的吱吱声,外面阵阵尘埃腾空而起.（楼房马上要坍塌,情况危急到了极点,起到了很好的烘托作用.）4、地动山摇.碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来,楼房塌陷了……（这样的环境描写预示着谭老师遇难了） 1.默读课文，思考你从文中看到了一位这样的谭老师？一边读一遍边划相关语句。2.读完之后小组内讨论交流。 张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！ 思考： 1、这篇文章讲了一件什么事情？ 2、你怎样评价谭千秋老师？ 3、从那哪地方可以看出谭老师热爱学生、舍已救人的高尚师德？ 人生的价值是什么？是大公无私，是为他人着想，为集体着想，为国家着想…… zhuó 着想 忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场跑去。 但是，短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去了！谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。 13日22点12分，当人们从废墟中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时，在场的人都被震撼了。“我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生。四个学生都还活着！”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪地说。谭老师誓死护卫学生的形象，让他永生难忘！ “地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”获救的学生这样回忆。 在学生眼里，谭老师讲课绘声绘色，不仅妙语连珠，而且很有幽默感。然而，同学们再也听不到谭老师的声音了，讲台上再也见不到那个充满活力的身影了。张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！ 谭千秋，一位普通的老师，他用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他：“英雄不死，精神千秋！” 1、天空阴沉沉的。 2、楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。 3、忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！ 4、地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房坍塌了…… 张开双臂，护住学生，成了他生命中最后的姿势！ “张开双臂，护住学生”是谭老师逝世时的自然姿势，但正是这一姿势，挽救了四个学生的生命，体现了在危难之际他把自己的生死置之度外，以学生的安危为重，恪尽职守、充满无私大爱的高尚品质；正是这一姿势，让人们深受感动，永生难忘，并对谭老师产生崇高的敬意。因此，谭老师“张开双臂，护住学生”的姿势，已经铭刻在人们心中，成为人们对他永恒的记忆，是他生命中最后的姿势。