公开课《记念刘和珍君》-幻灯片课件.pptVIP

记念刘和珍君;学习目标;解题;;●鲁迅作品是一部记录着对黑暗愤懑和对光明渴慕的民族启示录．毛泽东称其为“鲁迅的骨头是最硬的”，“鲁迅的方向就是中华民族新文化的方向” ;１９２６年３月，奉系军阀在日本帝国主义支持下进兵关内，冯玉祥率领的国民军同奉军作战。日本帝国主义公开援助奉军，派军舰驶入大沽口，炮击国民军。国民军开炮还击。日本帝国主义便向当时的北洋军阀段祺瑞执政府提出抗议，又联合英、法、意、荷、比、西等国驻北京公使，借口维护《辛丑条约》，提出种种无理条件，并且在天津附近集中各国军队，准备武力进攻。３月１８日，北京人民为了反对帝国主义侵犯我国主权，在天安门前集会抗议，会后到执政府前请愿，段祺瑞执政府竟命令卫兵向请愿群众开枪，并用大刀铁棍追打砍杀，制造了骇人听闻的“三·一八”惨案。刘和珍等人都是在当时遇害的。鲁迅称这一天为“民国以来最黑暗的一天”。 ;惨案发生后，一些反动文人在报刊上发表文章， 制造种种流言，污蔑爱国青年。血腥的镇压、无耻的造谣污蔑，激起鲁迅先生的满腔愤怒。 在此情况下，鲁迅先生写了这篇文章，表达了他对这次事件中蒙难牺牲的爱国学生的痛悼与怀念之情，同时也是为了揭露反动军阀的凶残卑劣及其走狗文人的阴险无耻，激励人们同敌人进行更有效的战斗。 ; 自主阅读全文，找出与刘和珍生平事迹相关的部分，划出原文的句子，结合自己的体会，说说你看到的刘和珍的形象。;形象=性格特征+思想意识+社会地位（身份） （比如少女、劳动妇女、贫苦人民；思妇、游者、隐士；英雄、爱国者、诗人等） 刘和珍是一个渴求真理与进步，富于斗争精神，有远见卓识，温和善良而又具有爱国热忱的青年学生。 ;呜呼三月一十八　　 ――敬献于死于是日者之灵 呜呼三月一十八，北京杀人如乱麻！　　民贼大试毒辣手，半天黄尘翻血花！　　晚来城郭啼寒鸦，悲风带血吹颬 xiā ！　　地流赤血成血洼！　　死者血中躺，伤者血中爬！　　呜呼三月一十八，北京杀人如乱麻！　　呜呼三月一十???，北京杀人如乱麻！　　养官本是为卫国！谁知化作豺与蛇！　　高标廉价卖中华！甘拜异种作爹妈！　　愿枭其首藉其家！　　死者今已矣，　生者肯放他？！　　呜呼三月一十八，北京杀人如乱麻！;《记念刘和珍君》这篇课文除了怀念刘和珍之外，还包含了作者对段祺瑞执政府的批判之情。文中是如何体现的？在原文中找出相关的句子，理解其含义，并分析作者的思想感情。（课后作业）; ;;1、“我也早觉得有写一点东西的必要了”;4、“我还有什么话可说呢？”;●小结;体会文章作者的感情：;我将深味这非人间的浓黑的悲凉；以我的最大哀痛显示于非人间，使它们快意于我的苦痛，就将这作为后死者的菲薄的祭品，奉献于逝者的灵前。; 真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血，这是怎样的哀痛者和幸福者？ ;“真的猛士”指真正勇猛的革命战士。这句赞扬猛士勇猛面对残酷的现实，英勇清醒、永不回避的精神。 ; “庸人”者，平庸之人也，平平常常无所作为的人。这种人对反动派的暴行有所不满，对烈士的死难有所哀痛，但是他们不敢“直面……正视……”他们特别容易忘却历史的教训，他们不思反抗，苟且偷生，在客观上起着“维持……世界”的作用。;惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。 ;当三个女子从容地转辗于文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大呵！中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了;人类的血战前行的历史，正如煤的形成，当时用大量的木材，结果却只是一小块，但请愿是不在其中的，更何况是徒手。;“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希望；真的猛士，将更奋然而前行”。 ;中国人;总结: 作者愤怒地控诉了段政府虐杀爱国青年的暴行，痛斥走狗文下劣无耻的谎言，无比沉痛地悼念刘和珍等遇害青年，奉献了自己的悲哀与尊敬。一方面告戒爱国青年要注意斗争的方式，令一方面高度颂扬“为了中国而死的中国的青年”的勇毅，激励人们“更奋然前行”。文章表现的一个伟大的革命家、思想家爱憎分明的态度和深邃独到的思想，能够激励我们青年的爱国热情。 ; 文章有对烈士痛心疾首的叙述，也有对烈士精神热情的歌颂；有对反动政府及无耻文人的揭露，也有对“三一八惨案”的深刻的思考和总结；有对庸人忘记历史的悲哀，更有对真的猛士的激励，对未来由衷的期望。;我爱这土地 艾青 ;“三一八惨案”纪念碑;牢记历史;谢谢，再见！