十年望川再筑伟力!【高考名校作文审题立意及范文】【建国70周年】.docVIP

高考名校作文审题立意及范文：十年望川，再筑伟力！ 阅读下面的材料，按要求作文。 2019年10月1日前夕，你已经进入自己理想的大学。时值建国70周年，学校举办以“传承中国精神”为主题的演讲比赛，你将代表你们班级参赛。请从铁人精神、雷锋精神、女排精神、塞罕坝精神、两弹一星精神、抗震救灾精神中选择你最希望传承的一种，写一篇演讲稿，表达出你的个性见解。 要求：自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 命题方向 人文底蕴：人文积淀科学精神：理性思维 学会学习：乐学善学、勤于反思 健康生活：健全人格 责任担当：社会责任、国家认同 实践创新：劳动意识、问题解决 审题限制性 1.情境限制。材料将演讲者的背景设定为“2019年10月1日前夕，你已经进入自己理想的大学”，在“建国70周年”之际，面对更多的青年学生，围绕“传承中国精神”写出材料中你最希望传承的一种，表达“你的个性见解”。这就要求演讲者既要有理性的思考，也要有感性的激情与力量，写出青年人的责任担当与家国认同意识，以及对个人与国家、历史与未来的认知和思考。 2.内容和立意限制。引导语“传承中国精神”暗示文章的大主题，“请从铁人精神、雷锋精神、女排精神、塞罕坝精神、两弹一星精神、抗震救灾精神中选择你最希望传承的一种”暗示写作范围和写作内容，选择不能超出范围，不能多选或少选。 3.价值判断限制。材料的六种精神都产生于新中国成立后，虽然角度不同，但精神实质都是社会主义核心价值观的体现，是民族精神和时代精神的融合，考生要能写出青年人的责任担当与家国认同意识。不得质疑和否定此六种精神中的任何一种。 4.思维限制。论述的对象必须从材料所给的六种精神中选出一种，选择之后，要在文章中写出所选精神的内涵和实质，以及传承的意义。要找出中国精神和青年人的联系，以及精神实质与精神传承，二者不可缺少。 5.体式与身份限制。材料要求写一篇演讲稿，意味着文章应该有称呼，内容应该有感召力。“你已经进入自己理想的大学” 暗示写作者的身份为大学生，“你将代表你们班级参赛” 暗示读者对象为学校全体大学生。考生要有基本的交流意识。 开放性 1.立意角度是自由的。六种精神为六个角度，考生可以任选一个角度。 2.思考与写作的空间是开放的。此题给了六个关键词：铁人精神、雷锋精神、女排精神、塞罕坝精神、两弹一星精神、抗震救灾精神。他们有的产生于新中国成立初期的工业建设时期，有的产生于改革开放后，所涉领域有工业建设、平常生活、体育发展、生态文明、航天事业、赈灾与重建等。这些材料所展现的时间纵深，空间广阔，人物与事件众多，为我们立足现在、回望过去与展望未来提供了广阔的思考与写作空间。 3.精神的内涵是丰富的。六种精神各有侧重，每种精神都是丰富的，既有民族精神的承继，又有时代精神的发展。 4.语言的表达是充满个性的。擅长说理者，可以以缜密的逻辑服人；善于抒情者，可以凭充沛的感情动人。演讲稿虽限制了文体，但也更具有互动性，很能显示考生的交流艺术。 解题 本题为任务驱动型材料作文，主要考查考生的价值观和理性思考能力，很有时代感。这样的作文，要求考生有对时代热点的关注和思考。 写作时要把握好材料的情境、文体、思维等限制性和所选精神的内涵实质。 铁人精神：始终如一、真诚坚定的马克思主义的精神信仰。矢志不渝、壮怀激烈的爱国主义情怀。积极向上、乐观负责的人生态度。坚忍不拔、无难不克的意志品格。积极刻苦、不怕牺牲的工作精神。严谨认真、一丝不苟的工作作风。解放思想、实事求是的思想方法。奉献人民、自强不息的价值追求。感恩社会、挚爱大众的道德人格。艰苦奋斗、不知疲倦的生命活力。 雷锋精神：核心词是助人为乐、全心全意为人民服务、钉子精神。 具体而言有：“向上”的人生姿态——在工作上“向上”，发扬忠于职守的敬业精神；在学习上“向上”，发扬刻苦钻研的“钉子”精神。 “向善”的价值追求——在理想信念上“向善”，发扬“匹夫有责”的爱国精神；在价值取向上“向善”，发扬“大爱无疆”的奉献精神；在人际关系上“向善”，发扬助人为乐的合作精神。 女排精神：无私奉献的牺牲精神；团结协作的团队精神；艰苦创业的奋斗精神；自强不息的拼搏精神；推动民族复兴的精神力量。 塞罕坝精神：以艰苦创业为核心，以科学求实和开拓创新为支撑，以无私奉献和爱岗敬业为价值取向的一个完整的精神体系，它既充满了塞罕坝人献身“绿色事业”的豪情壮志，又体现了塞罕坝人特有的理想追求。 “两弹一星”精神：是爱国主义、集体主义、社会主义精神和科学精神的活生生体现，其核心为艰苦奋斗、无私奉献的精神和勇于探索、勇于创新的精神以及爱国主义精神。 抗震救灾精神：万众一心、众志成城，体现了中国人民团结奋进的强大力量；不畏艰险、百折不挠，体现了中国人民泰山压顶不弯腰的英勇气概；以人为本、尊重科学，体现了对人民的高度关爱、对科