人教版小学英语六年级上册Unit1教案.docxVIP

人教版小学英语六年级上册Unit1教案.docx

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--- --- 人教版小学六年级英语上册 Unit1 讲义 学员姓名:年级:六年级第 1 课时辅导科目:英语教师: 课题 How can I get there 及方位介词 授课时间: 教学内容 【单元知识回顾】 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1 ()()() 重点单词和句型的讲解: Where 引导的特殊疑问句,是用来对地点进行询问。 基本结构为: Where + is/ are +主语?回答: It is / They are +介词 +地点。 Eg : ---Where is your school? 你的学校在哪里? ----It ’s near the bookstore. 在书店的附近。 练一练: 学生们在哪儿?他们在教室里。 表示感谢的“谢谢” 1. Thanks a lot 非常感谢 Many thanks 多谢 Thank you very much. 非常感谢。 Thank you all the same. 仍然感谢你。 Tips: 当别人向我们表达感谢时, 我们可以说: You’re welcome. (不用谢 )或者是 My pleasure. (乐意效劳 ) want to do sth 想要做某事 Eg : I want to open the window. 我想要开窗。 表示想要,还可以用 “would like ,”常用句型为: Would you like ?.? 练一练: 我想要一本漫画书。 你想要一些果汁还是咖啡? Excuse me常.用作与陌生人开始谈话或者是打扰别人时的礼貌用语,常见用法如下: 引起别人的注意,如问路或者询问姓名请求许可 打断别人的讲话 Eg: . Where is the bookstore, please? , I don ’ t know. A . Excuse me B. Sorry  Excuse me ,is there a hospital near here? Excuse me. May I use your pen ? Excuse me. I must go now. 喜欢“ like ”的用法 1. like +名词 /代词 意为“喜欢某物或者某人” 2 like + doing sth 意为“喜欢做某事” ,常用来描述爱好或者习惯; Eg: Do you like my new bike? 你喜欢我的新自行车吗? I like playing football but I don ’tlike playing the piano.我喜欢踢足球,但是我不喜欢弹钢琴。 练一练: Amy playing the guitar and she playing football. A. like / do like B. like /isn’tlike C. likes/ doesn’tlike 约翰喜欢看电视,而我喜欢看书。 There is the restaurant. 餐馆在那儿! 这是一句倒装句,正确的语序是: The restaurant is there. There be 句型还可以表示“某处有某物或者某人” , be 动词遵循的是“就近原则” 。 Eg : There is a schoolbag on the chair.椅子上有一个书包。 There are three pens and a book in my bad我.的书包里有三支笔和一本书。 练一练:桌子上有两个苹果。 小狗在那儿! 公园里有三只小狗和两只小猫。 常见的问路句型 (以去邮局为例) Excuse me,Is there a post office near here?请问,这附近有邮局吗? How can I get to the post office? 我怎么到邮局? Which is the way to the post office? 哪条路是去邮局的? Could you tell me the way to the post office, please?你能告诉我去邮局的路吗?练一练: 你能告诉我去顺峰山公园的路吗?请做出相应的回答。 3 常见的指路用语 Go straight and ?. turn right +at the ?.. turn left +at the ?. 直走,然后。。 到。。。处右转 到。。。。左转 Eg : ---Excuse me. Where is the hotel please?打扰了,你知道旅馆怎么去吗? ---Go straight and turn left at the hospital. Turn right at th

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