南谷中学开题论证书最终修订版.docVIP

年度 编号 湘潭市教育科学规划课题 开 题 论 证 书 课题类别： 市级一般课题 学科分类： 新课程改革 课题名称： 农村中学课堂师生幸福感调研及提升策略 课题主持人： 刘学军 主持人所在单位： 湘潭市雨湖区南谷中学 立项日期： 2012年6月1日 开题日期： 2012年10月11日 开题形式： 湘潭市教育科学规领导小组办公室 2010年5月制 一、数据表（修订数据 由课题主持人填写） 课题名称 农村中小学课堂师生幸福感调研及对策 主持人姓名 刘学军 性别 男 民族 汉 出生日期 1972年9月8日 行政职务 专业职务 历史 职称 中一 研究专长 教育教学研究 最后学历 大学本科 工作单位 湘潭市雨湖区南谷中学 电子信箱 Liuxuejung@163.com 通讯地址 湘潭市雨湖区南谷中学 邮政编码 411202 联系电话 办公室电话 课 题 组 主 要 成 员 姓名 性别 年龄 职称、职务 工作单位及部门 任务分工 刘学军 男 40 中一 雨湖区南谷中学教研组长 主持、所有数据收集整理 欧阳平 男 45 中高、校长 雨湖区南谷中学校长 分工所有数据收集整理 陈建军 男 58 中一、书记 雨湖区南谷中学党支书记 分工 刘丹丹 女 32 中二 雨湖区南谷中学教学岗位 分工 黄琼 女 44 中一 雨湖区南谷中学教学岗位 分工 杨宁华 女 40 中一 雨湖区南谷中学教学岗位 分工 冯丹 女 32 中二 雨湖区南谷中学教学岗位 分工 贺永佳 女 32 中二 雨湖区南谷中学教学岗位 分工 黄迎新 女 37 中一 雨湖区南谷中学教学岗位 分工 罗雄 男 34 中二 雨湖区南谷中学教学岗位 分工 童峰 女 37 中一 雨湖区南谷中学教学岗位 分工所有数据收集整理 黄文学 男 39 中一 雨湖南谷中学教学副校长 分工所有数据收集整理 康正秋 男 中二 雨湖区南谷中学教务主任 分工所有数据收集整理 陈杰 男 中一 雨湖区南谷中学教研组长 分工所有数据收集整理 刘晓林 女 中二 雨湖区南谷中学教研组长 分工所有数据收集整理 预期最终成果 提高师生幸福指数，提高教学效率，减轻学生负担 预计完成时间 2014年10月 二、预期研究成果（修订数据 由课题主持人填写） 主要阶段性成果 序号 研究阶段 （起止时间） 阶段成果名称 成果形式 承担人 1 2012年10月—2013年4月 各级教育部门的政策、措施影响农村中学教师和学生课堂幸福指数； 论文、研究报告 黄文学 2 2012年10月—2013年4月 学校教育教学目标影响农村中学教师和学生课堂幸福指数； 论文、研究报告 康正秋 陈建军 3 2012年10月—2013年4月 教学环境影响农村中学教师和学生课堂幸福指数； 论文、研究报告 陈杰 黄琼 4 2013年5月—2013年10月 学校对教师的评价和评议的多元化影响农村中学教师和学生课堂幸福指数； 论文、研究报告 刘晓林 罗雄 5 2013年5月—2013年10月 校园人际关系影响影响农村中学教师课堂幸福指数； 论文、研究报告 杨宁华 6 2013年5月-2013年10月 学生学习状态影响农村中学教师课堂幸福指数； 论文、研究报告 冯丹 7 2013年11月-2014年10月 社会各方面对学生个体成长的期望，影响农村中学学生课堂幸福指数； 论文、研究报告 刘丹丹 8 2013年11月-2014年10月 教学模式和教学内容影响农村中学学生课堂幸福指数。 论文、研究报告 黄迎新 2013年11月-2014年10月 家庭环境、社会环境影响农村中学生课堂幸福指数 论文、研究报告 童峰 最终研究成果 序号 最终成果名称 成果形式 负责人 1 2014年9月 改革教育评价策略、教育管理模式，提高农村中学师生课堂幸福感 研究报告、论文 刘学军、童峰等人 2 2014年9月 积极改善影响农村中学教师和学生课堂幸福感的各种环境，全面提升农村中学教师和学生的课堂幸福感 研究报告、论文 欧平、黄文学等人 3 2014年9月 采取有效措施，提高学生课堂积极性和高效性。 论文、研究报告 刘学军、欧平等人 三、课题开题报告要点（由课题主持人填写） 填写内容：问题的提出、课题界定、国内外研究现状述评、选题意义、课题理论依据、研究目标、研究内容、研究思路、研究方法、实施步骤、成员分工、预期成果、目前行动情况。并附主要参考文献。（限5000字以内 可加页） 1、研究课题的陈述（研究的缘起）： 如何使教师在教学过程中感到幸福，消除教师的职业倦怠和复杂压抑的心理状态，提升课堂的活力，从而让学生感受活力课堂，魅力课堂，让学生主动的、积极学习，有效的提高学习效率。本研究通过对教师、学生目前课堂幸福指数的调研，了解教师、学生的课堂幸福指数；进而研究如何进一步提高教师和学生的课堂幸福