人教课标版七年级数学下册第五章第一节《相交线》PPT课件.pptVIP

（1）课本P８1，２；P９７，８． 1.下图是对顶角量角器,你能说出用它测量角的原理吗？ 实际应用 2.如图，要测量两堵围墙所形成的角AOB的度数，但人不能进入围墙，如何测量？ 实际应用 （ 1 ） 2 3 ） 3.如图,直线AB、CD、EF 相交于点O， 图中的对顶角共有几对? C A B D O E F C A B D O A B O E F C D O E F 图中的邻补角共有几对? 探究拓展 　　通过这节课的学习，你学到什么知识？你有哪些方面的感悟?你还有哪些疑惑呢? 课 堂 小 结 对顶角和邻补角的定义 对顶角和邻补角的性质 分类、转化、方程思想 布置作业 分层发散 （2）拓展探究（选做）： 四条直线相交于一点共有几对对顶角和邻补 角?n条直线呢？ * * * * * * * * * * * * * 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 欢迎指导 学 习 目 标 1.理解对顶角和邻补角的定义. 2.掌握对顶角和邻补角的性质. 3.体会分类、转化、方程思想. A B C D O 3 1 2 4 图形中有几个小于平角的角？ 这四个角中任意两个角组成一对，一共可以组成几对呢？ 这六对角按位置特点来分可以分成几类？为什么？ ∠1和∠2 ∠1和∠3 ∠1和∠4 ∠2和∠3 ∠2和∠4 ∠3和∠4 两类 ∠1和∠2 ∠1和∠4 ∠2和∠3 ∠3和∠4 ∠1和∠3 ∠2和∠4 A B C D O 3 1 2 4 两类 两条相交直线得到的四个角中，有一条公共边，另一边互为反向延长线的两个角互为邻补角． 两条相交直线得到的四个角中，有一个公共顶点，两边互为反向延长线的两个角互为对顶角． 对顶角 邻补角 ∠1和∠2 ∠1和∠4 ∠2和∠3 ∠3和∠4 ∠1和∠3 ∠2和∠4 1.下列各图中∠1和∠2是对顶角吗？为什么？ 2.下列各图中∠1和∠2是邻补角吗？为什么？ 1 2 1 2 ) ( ( ) 1 2 ( （ 1 2 1 2 1 2 ) ( ( ( ) ) 1 2 ( ) 3.请分别画出图中∠1的对顶角和∠2的邻补角. 2 ) 1 ( 4.如图,直线AB、CD、EF 相交于点O， ∠AOE的对顶角为 ， ∠EOD的邻补角为 . A B O F E D C ∠BOF ∠COE,∠DOF 3.请分别画出图中∠1的对顶角和∠2的邻补角. 2 ) 1 ( 4.如图,直线AB、CD、EF 相交于点O， ∠AOE的对顶角为 ， ∠EOD的邻补角为 . A B D O F E C ∠BOF ∠COE,∠DOF 那么对顶角的大小有什么样的关系呢？ 邻补角性质 a b ） （ 1 3 4 2 ） （ 邻补角互补. 动 画 答：∵直线a、b相交于O点, ∴∠1+∠2=180°, ∠3+∠2=180° ∴∠1=∠3 同理可得：∠2=∠4． 已知：直线a、b相交于O点(如图),说明∠1=∠3、 ∠2=∠4的理由. （同角的补角相等） （邻补角性质） a b ） （ 1 3 4 2 ） （ O 对顶角相等. a b ） （ 1 3 4 2 ） （ 邻补角性质 邻补角互补. 对顶角性质 妙思巧解 例题:如图,直线a、b相交，∠1=40°,求∠2、∠3、∠4的度数． ∵∠3=∠1，∠4=∠2 ∴∠3=40°， ∠1=140° 解： ∴∠2=180°－∠1=140° （对顶角相等） （邻补角的性质） ∵∠2+∠1 =180° a b ） （ 1 3 4 2 ） （ 妙思巧解 例题:如图,直线a、b相交，∠1=40°,求∠2、∠3、∠4的度数． a b ） （ 1 3 4 2 ） （ 变式探究1 如果∠1=90°, 求∠2、∠3、∠4的度数． 变式探究2 如果∠1=n°, 求∠2、∠3、∠4的度数． 变式探究3 如果∠2是∠1的3倍, 求∠1、∠2 、∠3、∠4的度数． 妙思巧解 例题:如图,直线a、b相交，∠1=40°,求 ∠2、∠3、∠4的度数． a b ） （ 1 3 4 2 ） （ 变式探究1 如果∠1=90°, 求∠2、∠3、∠4的度数． 变式探究2