3、幼儿园的一日常规.docVIP

幼儿园的一日常规内容是什么？ 入园晨间接待： 1、幼儿入园前早班老师做好活动室内清洁工作。擦净桌椅、窗台，拖地还有分担区卫生，开窗通风。 2、准备好足量的开水。 3、晨检，当班教师在活动室门口接待孩子和家长要热情。主动向家长及幼儿问好。并做好一摸：幼儿有否发烧；二看：喉部皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。不做与晨间接待无关的事情。一定要认真与家长进行交接。如服药情况，怎么服用，药量是多少，一定要让家长在投药记录上写详细不得马虎。 4、教育幼儿有礼貌并使用礼貌用语。如问：“老师早上好，爸爸或妈妈再见”等。 5、一位教师接孩子，一位教师组织孩子活动，如看看书，玩会玩具等等。 进餐 一、开饭要求： ?教师提前5分钟打饭。 ?餐前负责组织幼儿分组洗手。一定要养成这种习惯，不要大家一起挤到卫生间，抢着水龙头，叽哇乱叫。一定要有组织有纪律的去洗手，教会他们怎样去洗手，打开水龙头后水量不能太大、一定要让他们知道节约用水的常识，洗完手后请老师们整理好幼儿用过的手巾，并拖干净地面，以防孩子们再进去会滑倒。这都是细节问题，请老师们一定要重中之重。 ?二、进餐要求： ?1、每次开饭后老师要介绍食谱，主食是什么？辅食是什么？都有什么营养，引起幼儿食欲，保证幼儿愉快的进餐。教育孩子不要挑食。 ?2、培养幼儿良好的饮食习惯；进餐时间不过长或过短。一般为半小时左右保证幼儿进餐时间。 ?3、幼儿进餐时，教师不能坐着，应随时帮助幼儿添饭并观察、督促幼儿进餐情况及建立维护班级的进餐常规。对进食量少、挑食的幼儿、（慢、体弱、患病）要耐心的去照顾。适当的午饭。 4、随时纠正幼儿不正确的进餐姿势。 5、进餐不批评或不处理问题，让幼儿愉快进餐，以免妨碍消化或食物卡在身体内引起危险。 ?5、每次饭菜不要盛的太满?。幼儿撒了饭及时擦干净，对食欲不振、精神不好或呕吐的幼儿要及时处理。 ?三、餐后要求： ?1、餐后，当班教师组织幼儿进行安静活动（如散步等），活动 确保15分钟左右。 ?2、保育员教师擦干净桌子；地面先扫后拖，幼儿进入厕所小便、盥洗、 幼儿集中洗手时，盥洗室一定要有教师，三大职责如下： ?1、防止幼儿意外事故发生。 ?2、帮助幼儿提裤、卷袖。 ?3、督促幼儿正确洗手、擦手。 4、在盥洗室的教师必须等最后一位幼儿洗完手后方可离开。 ?二、幼儿洗手时间： ?1、饭前便后。 ?2、户外活动。 ?3、传染病期间，应加强洗手次数。 ?三、洗手步骤如下： ? 1、卷起袖子，难卷的幼儿教师帮助卷袖子。 ? 2、流水肥皂洗手，从手指到手腕，双手必须搓后用流水冲洗干净。 ? 3、洗完手后，双手在池内甩三下，防止水滴在地上。 ?4、擦手时，用毛巾将手心手背擦干。 ? 5、教师随时拖好地面。 喝水： 1、老师们要向幼儿讲明白开水的好处，让幼儿明白饮料不能代替白开水的道理。2、提醒幼儿拿自己的水杯喝水。 3、鼓励幼儿喝水，保证喝水的次数。 1）教育活动后喝水； 2）户外活动后喝水； 3）午睡起床后喝水； 4）下午游戏活动后喝水； 4、及时擦干地上洒的水，以免幼儿滑到。 早操 1、按时出操。 2、教师精神饱满地带操，不穿裙子，不穿高跟鞋。 3、幼儿有良好的做操秩序，动作整齐、规范。 教育活动 ?1、活动前，组织幼儿收拾好玩具如厕。 2、按时进行活动，活动内容按计划进行。做好课前准备活动，备好课，准备好教具、学具和材料； 3、教具要做大一些，这样能够引起幼儿兴趣和注意力，吸引幼儿参加活动。 4、要多鼓励幼儿，肯定幼儿的努力和进步，把幼儿的积极性调动起来，多给孩子动口、动手、动脑的机会，使幼儿通过活动得到满足，得到愉快的体验。 5、让幼儿养成良好的课堂常规。 首先我们老师要融入到孩子中去，跟他们交朋友，从而让孩子喜欢我们，也喜欢上我们的活动。比如从课堂的导入开始，就可用绘声绘色的语言、体态语，一个简短的故事、一个律动、一个儿歌等，吸引孩子的注意力，消除教室里的干扰，及时组织教学。 同时，对班里每个孩子都要做到一视同仁，不偏爱某人，也决不放弃一个孩子。对能力偏弱的孩子，要给予更多的关心和耐心。在授课过程中，要善于激励孩子，同样一个“好”，可以说得平淡如水，也可以说得激情满怀，让孩子感受到老师发自内心的赞赏，如可以用简短、恰当的语言，“你听得真仔细”、“你真的很不错哦”、“宝贝加油哦”等外部刺激，激发孩子内在的学习动力。 所以说这一节课下来孩子一直在老师的表扬下进行，常规自然而然的就养成了。 ?户外活动 坚持每天要有2个小时的户外活动。 户外活动前要清点好幼儿人数，告诉幼儿户外活动时不要远离老师。所有幼儿组织在视野之内。 教师组织幼儿进行有规则的游戏。比如：孩子们最愿意玩的老鹰抓小鸡啊、丢手绢、跳绳、排球等等；介绍游戏的名