三年级标点符号精编版.pptVIP

例如： ①今天怎么回来得这么晚？(疑问） ②小明难道不会自己学习吗？（反问） 3是谁创造了人类世界？是劳动群众。（设问） 有的问句，主语和谓语倒置，应注意把问号放在句末。 例如：怎么啦，你？ 4、感叹号（！） 感叹号表示感情强烈的句子末了的停顿。占一格，点在格的中间。凡是感情色彩较浓的句子，如：喜爱、赞美、悲伤、愤怒、惊讶等，在一句话说完后，应该用感叹号表示停顿。 2、句中点号 包括逗号、分号、顿号和冒号四种，表示句中的停顿和结构关系。 ⑴逗号（，） 表示一句话中间的停顿。 1、您就让我再试一试吧!（请求） 2、我家的小猫多可爱呀!（喜爱） 3、什么，杨明康也考了100分！（惊奇） 4、你们也太欺负人！（愤怒） 5、多美的神农山啊！（赞美） 6、他白了我一眼，说：“别动！”（命令） ⑶顿号（、） 顿号表示句子中并列词语之间最小的停顿，占一格，点在格的左下方。注意： 动物园里有狐狸、猴子、老虎、长颈鹿……种类实在不少。 5、冒号（：） A、用于引述语之前，表示后面是所要说的话或引用别人的话。 1、科里亚高兴地说：“我找到木匣子了。”（提示语在前） 2、“我找到木匣子了。”科里亚高兴地说。（提示语在后） 3、“你知道吗？”科里亚高兴地说，“我找到木匣子了。” 例如： 纺线有几种姿势：可以坐着矮板纺，也可以把纺车垫得高高的站着纺。 我想：希望本无所谓有，无所谓无的。 用于提示语或总结语之后，表示后面还有话说： 商店里什么都有：衣服、鞋子、文具、食品…… 注意点： ①冒号的提示作用必须发挥到句子末尾，也就是说，冒号要管到句末不能只管到句中。 ②使用“某某说”之类放在引用话之间，用冒号；放在引用话之间，用逗号；放在引用话后面用句号。例如： 他十分惊讶地说：“啊，原来是你！” “同学们！”老师说，“我们呢要认真答卷。” “真不凑巧，店里已经坐满了。”老板娘来着歉意说。 6、引号（“ ” ‘ ’） ⑴、引号的用法 ①表示直接引用的话，例如： 它一下就令人记起杜甫的诗“群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村”。 ②表示突出强调。例如： 包身工没有“做”或“不做”的自由。 “还有让它‘流芳’百世吗？” 有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。 ③表示特定称谓。例如： “芦柴棒”着急地要将大锅子里的稀饭烧滚。④有时用来引用成语、谚语、歇后语等。例如： “如坐春风”，唔，让人开怀令人奋发的春风呵！ 例如： （一位大娘）接着解释：“收豆子、红薯的时候，獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉七斤油’啊。” ②如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。例如： 我联想到了唐朝贾岛的诗句：“只在此山中，云深不知处。” ③引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号（问号感叹号除外）放在后引号的外面。例如： 写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色”。 7、省略号（……） ⑴、用法 ①表示引文或引述的话里有省略的。例如： 我第一次听见唱：二月里来，好风光，家家户户种田忙…… ②表示重复词语的省略。例如： 孔乙己低声说道：“跌断，跌、跌……” 他的脸色，很像恳求掌柜，不要再提。 表示话未说完，语意未尽。例如： 这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报，总理呀总理，现在我到哪里向你汇报呢？…… 原来如此！…… 注意点： 省略号就是表示“等”“等等”，所以省略号后面不必再用“等”“等等”。 5、书名号（《》） 书名号表示书籍、篇章、报刊、剧作、歌曲等名称。例如： 《中学生》《语文报》《涛声依旧》 注意点： ①书名内还有书名时，外用双书名号，内用单书名号。例如： 《读夏洛的网有感》 五、标点符号的位置 1、七种点号书写时紧挨着文字，放在文字右边偏下，占一格。 2、引号、括号、书名号都用在文字前后，占一格。这三种标号的前半边不可以出现在一行结尾；后半边不能出现在一行的开头。 3、省略号中部，占两个字格。可以出现于一行的开头，也可以出现于一行的结尾，但不能拆散使用。 标点符号的用法 学习目标 认识常见的标点符号，并会正确运用。 常用的十六种标点符号 7种点号：句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号； 9种标号：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间接号、书名号、专名号。 点号及其形式 名称 顿号 逗号 分号 句号 问号 叹号 冒号 形式 、 ， ； 。 ？ ！ ： 标号及其形式 名称 破折 括号 书名 引号 连接 间隔 着重 专名 省略 形式 —— （ ） 《 》 “ ” — ? . — ┅┅ 备注