6喜看稻菽千重浪.pptxVIP

人物通讯 读写结合公开课科目：语文班级：高二（2）班教师：刘少军请准备好课文、学案、双色笔潇洒走苍穹的英雄 分析《英雄潇洒走苍穹》一文的结构导语：　主体：　结尾：1-3段，亮出采访对象，指出杨利伟是青年人的偶像。 4-15段，介绍杨利伟的训练情况，赞美他的坚强意志。16段，期待中国航天取得更大的成功。3、认真阅读《英雄潇洒起苍穹》，分析概括作者主要写了杨利伟的哪几件事？作者认为杨利伟“是当今青年人真正的偶像”。作为一位偶像，杨利伟具备了哪些素养？（1）概括主要事件 （主体部分） ：严格进行转椅训练；坚持离心机训练；克服困难完成水上应急训练；自觉控制体重； 努力对抗“黑障”。（2）具备的素养（品质）： 杨利伟严格要求自己，苦学航天技术，克服超常困难，出色完成任务；为国家民族的航天事业而勇于献身，思想境界高尚。 《英雄潇洒走苍穹》报道了我国首位进入太空的宇航员杨利伟的光辉事迹，为我们展现了一位顽强拼搏、刻苦训练、意志坚强、刚毅质朴的航天英雄形象。小结：阅读人物通讯的一般方法：分析人物通讯结构，概括人物主要事迹，分析人物形象特征。 作者在这篇人物通讯中是怎样突出杨利伟的“英雄”形象的（写作特点）？1、围绕航天英雄的形象选取典型事例2、运用正面、侧面描写的手法突出人物的品质【二】根据《喜看稻菽千重浪》的结构内容写法分析，领悟通讯的阅读方法和写作方法1.梳理《喜看稻菽千重浪》一文的结构：标题：双行标题（正-副标题——袁隆平--科技）导语（1）：袁隆平在水稻方面的科技研究成果（全文线索）及其意义主体（2-26）：（一）实践是他发现真理的途径（二）创新是他的灵魂和本质（三）实事求是是他的立场和态度（四）引领“绿色革命”是他的心愿依照课文的时间提示，圈划思考：课文写了哪几件事，分别体现了作为一名科学家的袁隆平哪些方面的品质？（课文有没有写袁隆平家庭生活，运动等方面的事例？）① 2001年春节后第二天，袁隆平领奖前仍在 稻田里工作（专注 热爱事业）②1960年发现了“天然杂交稻”的杂种第一代。（勇于实践，敢于探索）③1964年找到了水稻雄性不育植株。（不畏权威，敢于创新）④1992年发表文章批判贬斥杂交稻的文章。（坚持真理）⑤1993年要求对推广“玉米稻”持慎重态度。（实事求是）⑥1986年以来，提出并实现了杂交水稻育种的战略 思想。（有战略眼光）典型事例体现人物品质⑦1997年，提出超级杂交稻选育的战略。（不断进取）⑧两个心愿：一是把“超级杂交稻”合成；二是让杂交稻走向世界。（志向远大）典型事例体现人物品质3.人物通讯，重在表现人物的品质、性格和精神面貌，通过个别显示一般，通过平凡突出伟大，达到揭示时代特征、感染并教育读者的目的。那么，这篇人物通讯是怎样体现袁隆平的高尚品质的？请从写作特点的角度分析。（1）使用小标题，条理清晰，结构统一；（2）围绕主旨，选取典型事例写人；（3）生动的细节描写使人物形神兼备；（4）准确的数据体现了新闻的真实性。（品读文本第2段）小结：阅读人物通讯的方法：分析人物通讯结构，概括人物主要事迹，分析人物形象特征。怎样写作人物通讯？1.围绕人物的精神核心（通讯主题）选择典型事例2.运用动作语言描写突出细节——突出人物精神品质3.运用正面侧面描写结合的方法——突出人物精神品质小结：写法是由内容决定的【三】学习写作人物通讯（根据所学的两篇人物通讯的写作方法来修改同学的习作）1.分析《二班“花木兰”》和《小人物 大性格》两篇文章并提出修改意见（从全篇的角度）静怡组 悦敏组2.分析以下文段并当堂修改：旭--铭--文段一吉力组--金妍组--文段二展示回去修改自己的习作谢谢大家！