高三历史考前指导.pptVIP

（4）对于小切口、深分析的问答题来说，要抓住历史事件的主要特征进行深入分析，从原因、性质、进程、结果、影响等方面一一分析，一着不让。 （5）对于历史阶段特征题来说，从历史发展的阶段特征回答，政治、经济、民族、对外交往、军事、思想文化等方面作答。 * （6）答题具体要求： ①根据提问项一问一答做到序号化； ②看分答题，分多多答，分少少答； ③用教材语言作答，忌口语化和自编语言； ④坚决不留空白，尽量把相关史实全部罗列 （7）特别要注意题目中的问题，问什么，答什么，切忌离题万里，不着边际。 * 主观题注意 （1）尽量多答，重要的答在前面，不太重要的也要答，因为是得分制，多答不扣分，并且可以成为候补答案 （2）在多答基础上，分层次作答。如①…………③……或首先，……其次，……再次，…… （3）评价要一分为二，要全面、客观。 字迹一定要书写工整。给阅卷老师以愉悦感，可能会多给1—2分。 （4）失分的主要因素①．审题不清 ②．史实混乱 ③．表述不清（三化） ④．字迹潦草 ⑤．超出区域 * 细细检查不马虎。 在高考这样高度紧张的氛围中，大脑往往会同你开一个不大不小的玩笑，或者心里知道该选A的，偏偏神差鬼使地将C填了上去，如此等等，不一而足。所以，宁可少做一道没有把握的题目，也要挤出时间把做完的试题复查一遍，要着重检查有无漏题，是否切题，有无笔误，做到有漏必补，有错必纠，这里必须特别强调的是，当你遭遇模棱两可的题目时，宁可相信原来解题时的直觉。直觉也叫第六感觉，是一种瞬时感觉。经验表明；在犹豫难决，且又无法找到新的途径进行演绎、检验的时候，最初的直觉往往是正确的）。 * 卷面整洁不乱涂。 心理学的晕轮效应表明，一个人对某人有了一定认识后，会影响到对此人其它方面的认识和评价。现在高考的主观题一般都是“采点给分”，且给分的限度还有一定的弹性。若试卷涂涂改改，不堪入目，而阅卷老师突然发现一份字迹清楚、布局和谐、整洁美观、文理兼通的试卷，顿时会眼睛一亮，精神为之振奋。这样的试卷，不仅能得到客观上应得的分数，还能得到阅卷老师弹性限度内的“感情分”。假如两个考生的两道试题的得分点大致相同，而因卷面整洁与否而造成的分数“落差”，至少有2-5分。 * 高考期间切勿急于对答案 在高考期间，不管考得怎样，都不要过多去想，自寻烦恼；更不要急于对答案，自添包袱。要善于及时遗忘，力求保持一种平和的心态，调整好情绪，全力以赴地准备下一场的鏊战。 总之，高考虽“高”，但并不是高不可攀，并不可怕。只要我们准备充分，临场不乱，娴熟地运用应试技巧，就一定能超水平发挥，战胜高考。 * 适度的考点解读 解读一：1）中国古代农耕文明、政治制度对中国历史发展进程的影响；2）三农问题①中国农耕文明的基本特点 ②新中国的农业政策 ③当前与社会主义新农村建设相关的其他历史知识。 解读二：大国崛起问题：①主要西方资本主义国家的发展轨迹（美、日、英、德、苏俄等国的内政外交、经济发展、兴衰成败等） ②中国的和平崛起。 解读三：工业化的进程问题，社会转型问题：①两次工业革命的成果 ②中国、 苏联工业化的进程和影响（3）人类社会生活的变迁。 * 解读四：中国传统文化的问题：①构成中国传统文化的基本内容 ②中国传统主流思想的演变 ③儒家思想的发展 ④中国传统文化的现代价值。 解读五：重要文化现象、文化成果与政治经济的关系：①历次思想解放运动 ②中国历史上的重要文学艺术成就 ③世界史上重要的文学艺术成就 ④世界科技革命的比较与影响。 历史上的思想解放：①主要的思想解放（百家争鸣、文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、新文化运动、十一届三中全会后的思想解放） ②思想解放的政治、经济背景与历史影响。 * 解读六：地方史的问题： 解读七： 世界经济体制的调整与成效：①西方资本主义国家的调整（罗斯福新政、经济指导思想的变化、国家政策） ②苏联社会主义经济体制的建立 ③中国有特色社会主义道路的探索。 解读八：近代中国社会各阶层的救国探索与成效：①地主阶级——林则徐、主立宪的尝试 ③革命派——三民主义，建立民主共和国的尝试 ④激进民主主义者——掀起新文化运动，倡导思想解放 ⑤共产党人——武装割据、农村保卫城市的道路。 * 解读九：中国的近代化问题：①经济上的工业化（民族工业的曲折发展、新中国的工业化方针） ②政治上的民主化（君主立宪思想、民主共和思想的实践、《中华民国临时约法》、人民民主思想、新中国的政治构建） ③思想观念上的近代化 解读十：中国古代的几个重要时期：①秦朝（政治制度）②隋唐时期（空前繁荣） ③明清时期（政治制度、经济观念、思想批判） * 高三历史考前指导 * 调适出良好的高考状态  最后几天的冲刺复习要努力做到： ①沉着镇静--高考必备的心理素质， 必胜的信念--高考取胜的关键， 适