苏教版四年级上学期第三单元 观察物体.DOCVIP

文档仅供参考 文档仅供参考 第三单元 观察物体 第一课时 物体的前面、右面和上面 教学内容： 教材第32--34页. 教学目标： 1、学生通过实际观察,比较,初步认识物体的前面、右面和上面,能正确辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状,并体会站在不同位置观察长方体或正方体形状的物体.? 2、学生在观察辨认、想象等活动中,发展数学思考和初步的空间观念.? 3、学生通过观察物体,产生兴趣,逐步形成良好的探究学习的情感和态度.?? 教学重点：? 学生能正确辨认从前面、右面和上面观察到的简单物体的形状.? 教学难点：? 体验从不同位置、不同角度观察物体所看到的形状可能是不一样的.? 教学准备：? 课件、两个同样大小的长方体和一个正方体.? 教学过程：?? 一、检查复习、导入新课? 同学们观察过物体吗？一般我们是怎样观察物体的？可以从哪些角度观察物体呢？（观察物体要从不同的角度去观察,会得到不同的观察结果；观察的角度可以是前面、上面、右面??）? 这节课我们学习“观察物体”.板书：观察物体? 自主学习、质疑释疑? 学习例1.? 1、观察投票箱.? （1）同学们知道这是什么？（投票箱）我们一起来观察这个投票箱,你能指出投票箱的前面、右面和上面吗？（学生指一指） （2）从前面、右面和上面观察这个投票箱,你看到的形状是什么样子的？（先让学生想一想是什么形状,再让学生观察.）? （3）汇报交流.教师课件展示从不同角度看到的形状? 2、完成练一练.? （1）拿出文具盒,分别从前面、右面和上面看一看,和同桌说一说看到的形状分别是什么样的？? （2）练一练第2题.? 合作探究、突出重点? 学习例2.? 1、出示视图1：这张图是由几个小正方体摆成的？看了这张图,你能把它摆出来吗？ （学生分组操作）?分别从它的前面、右面、上面观察,你分别看到的是怎样的形状？分别把它们画在方格纸上.相同吗？?交流：??你发现了什么？（同样的物体从不同角度观察得到不同的形状）? 2、完成试一试.? （1）学生独立完成.? （2）提问：观察前面和右面看到的形状,你有什么发现吗？? 四、巩固练习.? 1、完成练一练.? 2、完成练习六第1-3题. 布置作业.? 练习六第4题.? 全课小结. 通过今天的学习,你有什么收获？ 教学反思： 第二课时 观察物体（2） 教学内容： 课本第34--35页. 教学目标： 1、通过认真组织拼摆,观察和交流,引导学生主动参与学习.? 2、通过学习,使学生发展空间观念和借助想像和推理解决问题的 能力.? 3、使学生体会在同一位置看到相同的视图的不同摆法,从不同位置观察不同的物体可能看到的视图,以提升学生对实物及视图进行转化的能力.? 教学重点： 从不同位置观察同一物体的不同视图,发展学生的空间观念.? 教学难点：? 培养学生观察能力与解决问题的能力.? 教学准备：? 课件、正方体. 教学过程：? 一、情境导入 ?出示例3视图.? 提问：这幅图是由几个小正方体摆出来的？你能摆出来吗？? 学习新课.? 1、出示学习提示：? （1）从前面观察你摆出来的物体,能看到几个小正方体？? （2）从上面观察你摆出来的物体,能看到几个小正方体？? （3）从右面观察你摆出来的物体,能看到几个小正方体？? 2、连一连.? （1）学生在课本的34页上完成.? （2）完成练一练第1题.? 3、摆一摆,画一画,比一比.? （1）学生按例3第2幅视图摆一摆,然后在课本上画一画.? （2）比一比：上面两个物体,从哪些面看到的图形完全相同？从哪一面看到的图形不同？你有什么发现？? （3）完成练一练第2题.? 三、巩固练习.? 1、摆一摆,画一画.（练习六第5题）? 注意：学生可以横着摆,也可竖着摆.? 2、摆一摆,比一比.（练习六第6题）? 学生摆完后提问：从哪些面看到的图形是相同的？? 3、按要求摆一摆.（练习六第7题）? 学生同桌合作,教师巡视指导.? 四、课堂总结 通过今天的学习,你有什么收获呢？ 教学反思： 第三课时 练习六 教学内容： 课本第36--39页. 教学目标：? 1、教学生尝试着画视图,进一步巩固空间观念?通过学习,使学生借助想像和推理解决问题的能力. 2、通过观察视图,培养学生的空间想象能力.? 教学重点：? 通过观察视图,进一步发展学生的空间观念.? 教学准备：? 教学课件?? 教学过程： 一、复习导入：? 1、口算练习.（38页第12题）? 2.谈话：我们已经学会了“观察物体”,说说你学会了哪些知识？? 练习指导.? 1