《分类信息窗1》教学课件.ppt

教学目标： 1、结合实际生活体验分类的意义，通过动手操作学会分类的方法。 2、通过实践活动让学生感知在不同的分类标准下，分类的结果也不同。 3、在动手操作中提高学生对比、分析的能力。 同学们，你们能帮小明整理吗？ 说一说，怎样整理？ 把爸爸、妈妈和小明的衣服分开。 是谁的衣服呢？ 是小明的衣服。 是谁的衣服呢？ 是妈妈的衣服。 同学们，请帮小明把其他的衣服分一分，并说出来。 分类整理剩下的衣服。 爸爸的 爸爸的 爸爸的 妈妈的 小明的 小结：分类是指在不同的物体中，把同一类物体和其他物体分开。 同学们，还可以怎么分呢？看谁想的方法最多！ 按上衣和下衣分。 按男女分。 按颜色不同分。 ...... 分类的方法真是太多了，你能发现什么吗？ 小结：分的方法不同，结果不同。 同学们，想一想，说一说？ 活动： 整理自己的书包 ◆按科目 ◆按书、本子 …… 1．分一分，说一说。 练习： 按年龄分 按性别分 2．分一分，说一说． 按颜色分 按样式分 / * * * * * *