三角形的内切圆教案讲解材料.docVIP

1 1、教材分析 　　（1）知识结构 　　（2）重点、难点分析 　　重点：三角形内切圆的概念及内心的性质．因为它是三角形的重要概念之一． 　　难点：①难点是“接”与“切”的含义，学生容易混淆；②画三角形内切圆，学生不易画好． 　　2、教学建议 　　本节内容需要一个课时． 　　（1）在教学中，组织学生自己画图、类比、分析、深刻理解三角形内切圆的概念及内心的性质； 　　（2）在教学中，类比“三角形外接圆的画图、概念、性质”，开展活动式教学． 教学目标： 　　1、使学生了解尺规作三角形的内切圆的方法，理解三角形和多边形的内切圆、圆的外切三角形和圆的外切多边形、三角形内心的概念； 　　2、应用类比的数学思想方法研究内切圆，逐步培养学生的研究问题能力； 　　3、激发学生动手、动脑主动参与课堂教学活动． 　　教学重点： 　　三角形内切圆的作法和三角形的内心与性质． 　　教学难点： 　　三角形内切圆的作法和三角形的内心与性质． 　　教学活动设计 　　 （一） 提出问题 　　1、提出问题：如图，你能否在△ABC中画出一个圆？画出一个最大的圆？想一想，怎样画? 　　2、分析、研究问题： 　　让学生动脑筋、想办法，使学生认识作三角形内切圆的实际意义． 　　3、解决问题： 　　 例 1 作圆，使它和已知三角形的各边都相切． 　　引导学生结合图，写出已知、求作，然后师生共同分析，寻找作法．