精彩课堂点评.ppt

家长精彩课堂点播与点评; 昨天三位老师讲了家庭教育的理念、政策、体制和方法，而且讲了许多，这一切的目的最后都得落实到家长学校的课堂上，那就是家长学校具体怎么办？所以我们今天这个环节就是家长学校怎么上课？我们叫精彩课堂，今天我们将观摩一节家长课堂，讲课的这个老师是泰安市泰山区陈老师讲得很精彩，这是实验区的一节课，并不是说家长课堂必须这样上，我们选取这节课就是想让我们大家一起讨论家长课堂怎么上。因为家长课堂的课到底应该怎样上，没有定规，咱们各校的具体情况不一样，家长层次、文化水平也不一样，这只是作为家长学校课堂怎么上课的一种交流。;; 关于家长课堂 我们先来谈谈家长课堂。全国家长学校在实验区已经实验了三年了，其中有一个很重要的内容就是探讨家长学校课堂建设怎么来讲？家长学校课堂首先得有教学计划，不像请个教育专家开个大会讲讲就完了；家长学校要办好、办出学校的特色，还得有教材、校本教材，还得有教学提纲。作为学校，教学计划怎么定的？家长怎么来自学？怎样组织课堂讨论？对家庭教育的理解和所要传达的内容必须有一定规范的东西。还有，这样的一个课堂必须有老师，老师谁来讲，要把家长学校常态化，最合适的人选就是我们每个学校的班主任，所以，李娟局长要求我们下周培训我们的班主任老师。;当然每个班主任不可能一下子达到都能上这样的课。刚开始时，我们一个学校先培养几个能讲的老师，再发展到我们每个年级有一个会讲的老师，再逐渐的把它变成我们班主任的一项工作。我们本校老师来讲家长课堂刚开始时，要把年级组的老师作为一个整体，聚在一起集备，积极研讨，讲课时修改成适合本班使用的，这是咱们山东兖州成熟的经验。这样才能把我们的家长学校真正落实到实验中去。关于家长课堂我们首先考虑的问题是怎么备课，所以我们选这节课来跟大家交流一下，说实话，刚开始接触到这节课时我才知道，家长课堂原来是这么回事，今天我们交流的这节课是一节小学二年级的课，怎样提高孩子的语言能力、家庭和学校怎么配合提高学生的语言表达能力，偏重于??么引导孩子学习。; 我们看到了这位老师，他的综合素质各方面都很好，如果我们的孩子，我们的家长能遇到这样的老师真是孩子的幸福，家长的幸福。;;;;;;“其实在咱们所有的家长中间，还有几个家长特别想把孩子在语言表达方面出现的问题，甚至是自己头脑里边特别烦恼的地方，和大家分享一下，愿意在这个现场把孩子的问题讲出来，并且特别期待得到所有家长、您的意见和建议。”他显然告诉大家，有些问题你比如说：孩子语言表达存在的问题、原因、与分析，家长提前做了准备的，上课之前让家长做了这些题目，准备的。咱们再来看这节课，把家长委员会都请来了，说明是有准备的。 ;;;;;; 二、家长课堂的取材;;;;;;三、备家长;;;;;;;;;;;;还有一个，这个陈老师在每一个家长发言之后，都要点评几句。;还有一个，这个陈老师在每一个家长发言之后，都要点评几句。;这个不但说这个老师有技巧，更多的是理念，作为老师，我们跟家长的关系是什么？不是教育者和被教育者的关系，而是同一个战壕里的战友，是一个平等的、在孩子成长的过程中共同促进孩子起步的合伙人。这点呢，和老师和学生的关系是不一样的，跟家长交流是跟成人交流，家长和老师是平等的、讨论式的，我们要把平时跟学生上课的姿势、姿态、理念转变过来，与家长上课是跟家长讨论，这是和家长交流的第一步——肯定，我觉得这不是技巧，这是理念问题，一定要平等相待，这是我们老师要宣传的一种理念，向给家长授课的老师来宣传的一种理念。 ;四、与家长一起商量如何帮助孩子学习 ;学会学习也是家长教育子女应指导的一个重要方面，现在的问题是，怎么指导家长具体指导孩子学习，我们家长和学校老师应该有所分工，孩子的知识学习、基本学习是应该从学校来完成的，那么学生在家里、家长主要是培养他的学习兴趣、培养他的好的学习习惯，培养他学习克服困难的毅志，培养他诚实对待事情的诚实的品德，是我们过去讲得非智力因素，这些应有我们家长来培养，当然老师也有这个责任。 ;现在的问题是就像陆主任说的“错位”，许多应该在家里培养的都搬到学校里去了，像课堂里练叠被子、在课堂里练炒菜、钉纽扣，而家里呢，家长就是陪着他完成作业，关心他的考试成绩，老师和家长是错位的，所以选了今天我们这节课堂来讨论，家长学校应该怎样上课。有些家长关心孩子学习的观点、方法不对的地方，我们要扭转他、指导他。我们来看这节课，二年级如何提高孩子的语言表达能力，陈老师讨论的是一个学习问题，但是他没有仅仅限于学习，大家可以看到在学习问题上引发出来的是亲子交流问题，怎么正确看待孩子的问题，以表扬、鼓励为主的问题，怎样激发他的兴趣的问题等等，特别是家长要创造条件更多的和孩子交流的问题。;好几个家长提到，不能因为自己工作忙，而不跟孩子交流，应创造机会亲子交流，就像