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第15课
明朝君权的加强;
片段1.“胡惟庸案”——立竿见影的行政机构改革
丞相胡惟庸，开国老臣，位高权重，因是百官之首，一人之下万人之上，而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上朝废除丞相，改革行政机构。
问：丞相制度创于何时？朱元璋为什么杀胡惟庸？朱元璋改革行政机构的措施有哪些？改革行政机构后有什么作用？;杀掉丞相胡惟庸;阅读下列史料，请回答：
罢丞相不设，析中书省之政归六部，以尚书任天下事，侍郎贰（副）之。而殿阁大学士只备顾问，帝方自操威柄，学士鲜（少）所参决。……外设都、布、按三司，分隶兵刑钱谷，其考核则听于府部。
（1）这是哪一朝代官制的变化？文中的“帝”指谁？
（2）材料中的“六部”指哪六部？
（3）材料中所说的机构变化有什么作用？
;锦衣卫职能：兼管对臣民的监视、侦查。 ;片段3.“看榜文”——不求实际、禁锢思想的“八股取士”
一年一度的科举考试成绩单出炉，落榜的人垂头丧气，痛哭流涕；榜上有名者手舞足蹈，欢天喜地。更有甚者，无论落榜还是上榜，都已疯疯癫癫，让人叹息。
问：科举考试创立于哪个朝代？完善于哪个朝代？如何评价科举制度？; 雏 形; 明代著名学者顾炎武曾抨击过八股文：
八股文之害等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊……; 科举制度被誉为我国的第五大发明，你对科举制有多少了解？你如何看待科举制度？; 八股文之害,等于焚书，而败坏人材有甚于咸阳之郊所坑者但四百六十余人也。 ——顾炎武;回顾学过的知识，大家还知道哪些统治者采取措施加强君权？他们又采取了什么措施？;秦朝;片段4.“靖难之役”——叔侄之争（姜是老的辣）
朱元璋死后，接力棒传到了建文帝的手里，为巩固其统治实行削藩，惹恼其叔朱棣。朱棣以“靖难”为旗号灭掉侄子，登上皇位，并召见群臣宣布新的巩固君权的措施。
问：为什么朱棣会胜利？上台后的他如何加强君权？为什么迁都？明朝的君主专制高度强化的表现是什么？;;;皇 帝
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