小蚂蚁坐汽车教案反思.pdfVIP

小班社会领域《小蚂蚁坐车》活动设计 西安东新明珠幼儿园 教师：刘文丽 活动目标： 1. 通过欣赏故事《小蚂蚁坐车》，培养幼儿尊敬老人，待人 热情。 2. 结合故事内容讨论，在公共汽车的不同情境中应该怎样做。 3. 感受故事中小动物们之间互相帮助、相亲相爱的情感。 活动重点： 通过故事内容，懂得如何尊敬老人。 活动难点： 通过情景图片，感知如何去做。 活动准备： 1. 故事 PPT 2. 关于乘坐公共汽车的图片 活动过程： 一、通过谈话活动，引出课题： 你们坐过公共汽车吗？在汽车上发生过什么事情？ 二、出示小蚂蚁的图片和汽车图 1. 你们看， 谁来了？今天， 小蚂蚁要坐公共汽车到森林里去看外 婆，请你们猜一猜在汽车上发生了什么事情呢？ 2. 教师操作图片讲述故事前半段至熊婆婆说： “我坐到你们的位 置上，你们不就要站着吗？” 3. 提问： A 最后谁上了公共汽车？小羊对熊婆婆说了什么？小狗 又说了什么？还有谁说了话？ B熊婆婆坐了吗？为什么没有？那怎么办呢？你有什么好办法？ 4. 教师讲述故事的后半段： 小蚂蚁想出了什么办法？你喜欢这个办法吗？为什么？ 教师小结： 在森林里每一位小动物都是有爱心的好孩子， 我 们小朋友可以像小蚂蚁一样学习，不仅帮助了他人还帮助了自 己。 三、出示图片，组织幼儿讨论： 1. 小朋友仔细观察图中的小朋友做法对吗？为什么？ 教师小结：交通安全是我们每一位小朋友应该重视的事情， 我们不仅要学习如何帮助他们，更加要学习安全的重要性。 四、结束活动 请幼儿当小司机。教师当交警，开着汽车走出活动室。 小三班社会领域：《小蚂蚁坐汽车》活动反思 东新明珠幼儿园 执教教师：刘文丽 活动的主要目标是让幼儿通过故事的情节， 感知小蚂蚁尊敬长辈 的行为美以及与同伴友好相处的快乐情感。 活动的中， 通过故事 引出主题，以故事为载体让幼儿理解其中的寓意还是比较适合 的，小班孩子能比较容易的理解故事内容。 同时故事中生动的描 述使得幼儿体验到了老人的不容易，激发了对”熊奶奶“的同情 和关爱， 这是孩子产生主动让座的基础。 活动中孩子很投入在故 事情节中， 能自然地产生关爱的话语和动作， 因此由故事里的情 节、经验迁移到生活中孩子也能投入其中， 在角色扮演中体验到 了关爱别人的乐趣。 我在指导幼儿梳理故事前半部分内容时， 拿着熊婆婆的图片 提问： “熊婆婆上车了，可是座位全坐满了，怎么办呢？”接着 提出问题让幼儿讨论并学习让座的动作： “那小动物们看见熊婆 婆上车是怎么做的？谁来学一学？”又在此基础上进行道德延 伸：如果当时上车的是一位老爷爷或者抱小孩的阿姨， 我们又该 怎样说怎么做呢？活动的最后，我进行一个游戏“让座”，让幼 儿在游戏中巩固今天的目标，并学说“某某某，来我这儿坐”， 加强对幼儿的礼貌教育，突破了重难点。