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小数点位置移动 引起小数大小的变化 第1课时 四年级下册第五单元 课堂引入 说一说,什么是小数的性质? 小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变,这就是小数的性质。 课堂引入 比一比,并说一说你是怎样比的。 0.26 0.260 1.500 1.5 1.42 14.2 50.2 5.02 = = ﹤ ﹥ 课堂引入 1.42 14.2 50.2 5.02 ﹤ ﹥ 课堂探索 课堂探索 0.001 课堂探索 0.01 课堂探索 0.1 课堂探索 1 0 001 比一比,议一议 0.001 0.01 0.1 1 (1)这4个数的小数点的位置有什么变化? (2)小数点位置的移动与小数大小的变化有什么关系? 0 001 0 001 1 小数点向右移动一位、两位、三位……小数就扩大到原数的10倍、100倍、1000倍…… 小数点向左移动一位、两位、三位……小数就缩小到原数的 , , …… 结论 说一说 把5.1的小数点向左移动一位、两位、三位后各是多少? 5.1的小数点向左移动一位后是:0.51 5.1的小数点向左移动两位后是:0.051 5.1的小数点向左移动三位后是:0.0051 提醒 小数点向左移动,如果位数不够,用“0”补足。 说一说 把5.1的小数点向右移动一位、两位、三位后各是多少? 5.1的小数点向右移动一位后是:51 5.1的小数点向右移动两位后是:510 5.1的小数点向右移动三位后是:5100 提醒 小数点向右移动,如果位数不够,也用“0”补足。 练一练 下面各数分别是0.023扩大到原来的多少倍? 0.23 2.3 230 23 0.023变成( ),小数点向( )移动了( )位,小数就扩大了( )倍。 右 1 10 右 2 100 右 4 10000 右 3 1000 0.23 2.3 230 23 练一练 下面各数分别是370缩小到原来的几分之几? 3.7 37 0.37 0.037 370变成( ),小数点向( )移动了( )位,小数就缩小到370的( )。 3.7 左 2 37 左 1 0.37 左 3 0.037 左 4 练一练——填表 1.5元 15元 150元 7.5元 75元 750元 通过这节课的学习,你学到了什么? 课堂总结
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