品德与生活作业的再评价.docVIP

- PAGE 1 1 - “品德与生活”作业的“再评价” 新课程倡导对学生进行发展性评价，注重对学生学习能力、态度、情感、表现和实践能力以及学习方法的综合评价，通过评价激发学生的积极性和提高自信心。那么，在“品德与生活”教学中，对学生平时的作业进行的评价，如果学生对老师作出的评价结果感到不满，觉得有偏差、不合理时，学生该怎办？我经过实践探索，为他们创造了另一种机会：选择“再评价”。“再评价”是在学生的作业经过一次评价，学生对评价结果觉得不满、有偏差、不合理之后，可以在公平公正的原则之上，要求“再评价”，即与老师、同学沟通，对自己的作业进行诠释描述，从而再次评价作业。??? 一、一次评价，喜