安徽省长丰县罗塘中学沪科版九年级（上）物理导学案：15.4电阻的串联和并联（2课时）.docVIP

15、4 电阻的串联和并联 导学案（1） 姓名 班级 【学习目标】 1、通过实验和推导理解串联电路的等效电阻和表达式 2、会利用串联电路中电流、电压、电阻的特点 ，解答和计算简单的电路问题。 3、在实验中认识总电阻与原串联电阻之间的“等效替代”关系。 【自主学习，回顾知识】 1、欧姆定律：I= ，U= , R= 。 2、串、并联电路中电流有什么特点？（设R1与R2串联） I串= ，I并= 。 3、串、并联电路中电压有什么特点？（设R1与R2并联） U串= ，U并 。 提问： 在串、并联电路中，电阻间又有什么特点呢？ 【合作探究】1、实验探究电阻的串联 [提出问题]：电阻串联后，其总电阻会增大还是减小？ [猜想与假设]：串联电路中的总电阻比每个所串联的电阻都 。（大、小、一样） [进行实验与收集证据] （学生进行分组实验讨论） R1 （1）将一个定值电阻R1接在下图的A、B之间，闭合开关、电流表的示数为I R1 R2R1R1R2 R2 R1 R1 R2 R3 （2）将两个定值电阻R1、R2串联起来，接在上图A、B之间，闭合开关、电流表示数为I2。 （3）在A、B之间换上三个电阻R1、R2、R3串联起来 ，合上开关前先预计一下电流表的示数会发生什么变化 ，再合上开关电流表示数为I3。 则I1、I2、I3的大小关系 。 可见电阻串联的越多，电路中的电流越 ，电路的总电阻值越 。 学生阅读“加油站”中的内容，并与同学们交流，可得：（1）在上述（2）的探究中，R串可以叫做电阻R1，R2串联后的 电阻或 电阻。（2）有同学认为R1，R2串联后，电路中就有了R1，R2，R串三个电阻，你认为对吗？ [分析论证]（学生结合实验现象，充分交流讨论，得出结论：） 结论一：串联电路的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都 。（越串越大） [思考] 电阻串联就相当增加电阻的 （长度、截面积），所以阻值变 。 2、理论推导：阅读书本P108页内容，进行下列科学推导： （等效代替：在电流和电压不变的情况下，用一个电阻R来代替两个串联着的电阻R1和 R2） 在下图中，两个串联导体的电阻值分别为R1和R2，设总电阻的阻值为R。 R1、R2两端的电压分别为U1和U2，串联两端的总电压为U 通过R1、R2、R的电流分别为I1、I2、I 推导过程：（参照课本写出推导出R与R1、R2关系的过程） 据欧姆定律变形公式：U= U1= U2= . 由串联电路电压特点得：U= + , 即IR= + 。 再由串联电路电流特点得：I= ,化简得：R= 。 结论二：串联电路的总电阻等于 。公式为 。 当有n个电阻R1、R2、R3、…、Rn串联时总电阻为 。 结论三：（特殊的）n个阻值均为R0的电阻串联时的总电阻R串= 。 【练习提高】： 1、现在有电阻值为1Ω、2Ω、3Ω、4Ω各1个，将它们串联后的总电阻是多少？ 如果有10个电阻值均为1Ω的电阻串联起来，其总电阻又是多少？ 解：（1）R串= 。（）R串= 。 2、王师傅在维修电器时，需要一个200Ω的电阻，但他身边只有一些50Ω、100Ω的电阻，他可以用100Ω的电阻 个 联起来，也可以用两个50Ω和 个100Ω的电阻串联起来。 3、如图所示的电路中，电灯与滑动变阻器是 联的，当滑片P向右移动时，整个电路的总电阻变 ，电流表示数变 ，灯泡变 。 5、 把两个阻值不同的电阻R1和R2串联，则总电阻 ( ) A.介于两个电阻之间 B.比任何一个电阻都要小 C.比任何一个电阻都要大 D.可能等于其中的一个电阻 6