产学研协同创新中的知识整合.docVIP

PAGE PAGE 1 产学研协同创新中的知识整合 　　摘要：界定了产学研协同创新中的知识整合内涵及特点，构造了产学研协同创新的知识整合理论框架，分析了产学研协同创新的知识整合运行过程、支持系统和运行机制。 　　关键词：产学研合作；协同创新；知识整合 　　中图分类号：F276.42文献标识码：A文章编号：1001-8409（2013）05-0136-04 　　KnowledgeIntegrationinIndustry-university-research 　　instituteSynergyInnovation 　　——ATheoreticalFramework 　　LIJiu-pinga，b，JIANGDa-pengc，ZHANGLic，d 　　（a.SchoolofHistoryandCulture；b.Library；c.SchoolofBusiness； 　　d.ResearchInstituteofInnovationandEntrepreneurship，SichuanUniversity，Chengdu610064） 　　Abstract：Thispaperdefinestheconnotationoftheknowledgeintegrationinindustry-university-researchinstitutesynergyinnovation，anddiscusseditscharacteristics，combinedwiththesynergytheorytobuildatheoreticalframeworkofI-U-Rsynergyinnovationknowledgeintegration，andalsodiscussedtherunningprocess，supportsystemandoperationmechanismofit. 　　Keywords：Industry-University-Researchinstitutecollaboration；synergyinnovation；knowledgeintegration 　　1引言 　　随着知识更新速度不断加快，企业很难独自获取维持生存和发展所需的全部知识和能力，这就要求其在整合自身内部知识和能力的基础上，积极吸纳外部知识，并与已有知识融汇整合。由于大学和科研院所拥有大量的高层次人才，其丰富的基础性理论知识和科研能力是很多企业所缺少并需要的，因此，产学研协同创新成为企业创新的重要选择。产学研协同创新是企业、高校、科研院所在自身优势资源基础上的一种协同创新，其关键在于各个创新主体实现优势资源的共享，而这种资源共享要通过知识整合来实现。所以，产学研协同创新的本质在于创新主体间的知识整合。知识流动的效率和知识整合的绩效直接决定了产学研协同创新的成败。 　　2产学研协同创新中知识整合的内涵与特点 　　知识整合是对来自不同知识源的知识进行识别、吸收、重构和整合创新，其本质在于知识的整合创新及创造，是新知识或新应用的产生过程。产学研协同创新中的知识整合是指企业、大学和科研院所之间跨组织的知识合作与整合行为，各方通过信息技术和各种交流平台与途径，知识主体之间有意识地共享其所拥有的知识，实现各种知识在知识主体之间的双向流动、提炼、重构和整合创新，实现知识增值，并为整合主体带来新的竞争力，甚至形成核心竞争力的一个动态过程。 　　（1）知识整合的双向性和三中心性。产学研协同创新过程中的知识流动呈现双向性，知识整合也必然出现双向性，既存在企业对学研机构知识的吸收、整合、产业化，也存在学研机构对企业知识的学习和吸收，并融入今后的教学科研当中。这种知识整合的双向性形成了以企业为中心的知识整合、以学研机构为中心的知识整合和以产学研协同创新项目为中心的知识整合等三个整合平台。 　　（2）知识整合的不确定性和系统性。参与知识整合的知识具有高度的复杂性，知识之间的配置具有特殊性，整合后的知识对经济的促进作用也是多层次的。这些因素必然导致产学研协同创新中知识整合的不确定性，造成知识整合的高风险和高成本。 　　（3）知识整合的自组织性。产学研协同创新中的知识整合不仅需要依靠管理者的敦促和契约制度的约束，同时也是一个社会化过程。只有各方认识到知识整合的意义，积极主动地彼此进行知识的共享、学习和转移，才能真正发挥知识整合在产学研协同创新中的关键作用。产学研协同创新过程中知识管理者的角色不再是中央控制者，而是培育者，为知识整合提供有利条件，知识整合主要依靠各方知识工作者的自组织得以实现，具有自组织性。 　　3产学研协同创新中的知识整合理论框架 　　与单个组织创新相比，产学研协同创新能够产生单一组织所不具备的协同效应，使协同创新的效益大于单个组织独立创新的