六年级英语下册Unit1Howtallareyou第四课时导学案人教PEP培训资料.doc免费

PAGE 1 Unit 1 How tall are you ? 第四课时 温馨寄语：Mans nature at birth is good. 人之初性本善。 学习内容：B、 Let’s learn Let’s play 学习目标： 1、能够听、说、认读本课时的主要单词：heavier? thinner? longer? bigger? smaller。 2、能认读句型：How heavy are you ? 并做出相应的回答：I’m 48kg. I’m thinner than you , and shorter . 3、能够用所学形容词比较级进行简单的语言表达，并能将其运用到实际情景当中，如：My hands are bigger than yours. 学习重点: 掌握有关形容词比较级的单词。 学习难点: 掌握新句型 How heavy are you ? 并做出相应的回答：I’m 48kg. I’m thinner than you , and shorter. 知识链接：形容词比较级的规则变化规律 1、一般形容词直接加er 如 tall-taller，short-shorter等。 2、以e结尾的形容词直接加r 如 nice-nicer，late-later等。 3、重读闭音节的形容词要双写词尾字母如 fat-fatter，thin-thinner等。 4、以y结尾形容词要去“y”加“ier” 如 heavy-heavier funny-funnier等。 可以用口诀来记忆： 原级变为比较级，通常er加上去。若是结尾辅元辅，末尾双写要牢记。辅音加y结尾时，把y变i是必须。原级若以e结尾，直接加r不后悔。 学法指导： 自学（以旧引新）、小组合作、老师指导 自主学习： 1、师生对话练习，如： T: How tall are you ? S: I am 160cm tall. T:I am 170cm tall.I am taller than you 10cm. 2、学生根据实际情况模仿上面的句子汇报班内几个同学的身高。 3、写出下列单词的比较级。 heavy-_________ longer-__________ big-___________ thin-__________ small-___________ 合作探究： 1、教师拿出一个气球，让一学生吹大，这时候说：“make it bigger,bigger,bigger，然后放气说:“smaller,smaller,samller.” 2、教师拿出一段皮筋，拉长说: “longer!longer!longer!”接着慢慢放松，说: “shorter!shorter!shorter!”然后板书这几个单词。 3、教室里有一个书橱，里面又好多书，可以去先搬一下教桌，很费力，就说：“heavy”,再去搬书橱，搬不动就接着说：“heavier,it is heavier than teacher’s desk.”并板书该单词，让学生观察这个与前几个的不同点。 4、教师出示这几个单词卡，让学生比较它们的不同，词卡上最好又不颜色的笔书写比较级的变化。 5、放录音跟读单词。 6、学生和自己的同伴自己练习，根据他们的实际情况，并让特征明显的同学上台表演。看谁做的又快又好。 拓展延伸： 1、教师先示范和一名同学，鼓励学生说出又创意的句子，如：“My ears are bigger than yours. Your hair is longer than mine.然后分组进行练习，并进行展示。 课堂小结：本节课，我学会了______________________。 家庭作业： 1、抄写五个单词的比较级五遍，并背会。 当堂检测： 1、写出下列形容词的比较级。 (1)thin ___________ (2)heavy _________ (3)big_______ (4)funny __________ (5)long__________ (6)tall____ 2、写出下列比较级的反义词。 thinner-_______________ bigger-____________ smaller-_______________ longer-____________ 3、读句子，排序。 ( )I’m 160 cm tall. I’m 2cm shorter than you. ( )How tall are you? ( )What about you? ( )I’m 162 cm tall. 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！