人教版高中历史必修二第七单元第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”.pptVIP

人教版高中历史必修二第七单元第20课 从“战时共产主义”到“斯大林模式”.ppt

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评价2:开辟了一种新的经济体制和工业化模式,引起了西方世界的关注 材料二:苏联经济的巨大发展和它所采取的“计划”方式,引起西方世界的极大兴趣,西方人士纷纷前往苏联取经。一时间,“计划”成了最时髦的词。苏联“一五”计划之后,全球最大的移民国家——美国,也第一次出现向外移民的倾向,先后有10万美国人申请移居苏联。 应怎样认识“斯大林模式”的得与失? 自主探究:        评价3:农轻重比例失调,损害了农民的利益 两个五年计划期间苏联经济各部门 发展的状况 1937年比1928年的增长率 农业产值 8.1% 轻工业产值 210% 重工业产值 550% 材料四:1936年苏联政府从一个地区收购稞麦,每千克付给农民13卢布,而政府出售给面粉厂时,则作价93卢布。 苏联时期,曾流传这样一则笑话:一个美国代表团访苏,参观“伟大的建设成就”。陪同的苏联官员得意的说:“到下一个五年计划时,苏联每一个家庭都可以拥有一架私人飞机!”美国人惊讶:“你们要飞机干什么呢?”苏联官员说:“当然有用啊……譬如我在莫斯科听说列宁格勒开始供应面包了,我可以马上开着飞机赶去排队。”请问:造成当时苏联家庭要“开着飞机”赶去“排队”买面包的主要原因是 A.长期战争破坏社会经济 B.战时共产主义政策导致食品短缺 C.片面发展重工业的消极影响 D.赞扬了苏联人特别有幽默感 应怎样认识“斯大林模式”的得与失? 自主探究: 应怎样认识“斯大林模式”的得与失? 自主探究: 材料五:肉类按人口平均计算,1913年为31.4公斤/年,1955年为31.8公斤/年。 ——周荣坤《苏联基本数字手册》第116页 评价4:人民生活水平提高缓慢 (1)积极 ①开辟了新模式,迅速实现国家工业化 ②为反法西斯战争胜利奠定物质基础 (2)弊端: ①工农业发展比例失调,人民生活水平提高缓慢 ②牺牲农民利益,农民生产积极性不高 ③压制地方和企业积极性,阻碍经济可持续发展 苏联进行社会主义建设的探索和创新,曾在初期和战争时期发挥过积极作用,但不是建设社会主义的惟一模式 (3)结论: 4、评价: 练一练 实施“战时共产主义”政策的作用是( ) A.调动了工农群众的积极性 B.战胜了德国组织的进攻 C.集中了全国力量保证军事上的胜利 D.建立社会主义政权的途径 C 练一练 苏俄实施“新经济政策”的根本目的是( ) A.消除“战时共产主义”政策的不利影响 B.建立社会主义的经济基础 C.加强无产阶级对经济的指导 D.平息工人罢工和农民暴动 B 练一练 对斯大林模式评价不正确的是( ) A.不是建设社会主义的唯一模式 B.开辟了一条不同于市场经济的计划经济体制和新型的工业化模式 C.是苏联在进行社会主义建设中的探索和创新 D.适用于其他社会主义国家,对二战后苏联的发展有利 D 【俄国历史】 沙俄: 苏俄: 苏联: 俄国: 时间:1917年二月革命前 名称:俄罗斯帝国或沙皇俄国 时间:1917年11.7——1922年12.30 名称:俄罗斯苏维埃联邦社会主义共和国 时间:1922年12.30——1991年12.25 名称:苏维埃社会主义共和国联盟 时间:1991年12.25至今 名称:俄罗斯联邦 第七单元 苏联的社会主义建设 列宁 1953-1964年 1917-1924年 1924-1953年 1964-1975年 1985-1991年 斯大林 赫鲁晓夫 勃列日涅夫 戈尔巴乔夫 1、背景 一、“战时共产主义” 政策 1918—1920年三年国内战争 同志们,炮火包围着我们, 凶猛的野兽齐向我们猛扑。 祖国的土地上盘踞着暴徒, 我们的命运注定只有两种: 不战胜,就在战斗中光荣牺牲。 ——革命诗人杰米扬·别德内依 1、思考并回答诗中的野兽和暴徒分别指什么? 2、当时的俄国面临怎样的经济形势? 面包会有的,牛奶会有的,一切都会有的。 国外武装干涉 国内反革命叛乱 1、背景 一、“战时共产主义” 政策 1918—1920年三年国内战争 (内忧外患,经济严重匮乏) 1、背景 一、“战时共产主义” 政策 2、目的: 集中全国物力、财力,支持红军,战胜敌人 3、内容: 农业:实行余粮收集制 工业:工业国有化 流通:取消商品贸易,实物配给制 生产:普遍义务劳动制 “战时共产主义”政策的内容 政策所规定的生产资料公有制、取消商品贸易和货币流通、实行劳动义务制,与马克思描述的共产主义社会非常接近,兼有“战时”和“共产主义”两种特点。 “战时共产主义”政策有什么特点? 1、背景 一、“战时共产主义” 政策 2、目的 4、作用(评价) 损害农民利益,违背了经济发展客观规律,不利于生产的发展 集中全国物力

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