唯一的听众课件 f讲解学习.pptVIP

唯一的听众;;字词正音;日积月累;沮丧 溜走 介意 洋溢 追问 荒唐 尽心尽力 最有声望的教授 大吃一惊 无法割舍的爱好 悠悠的小令 隆重的仪式 抱歉地笑 ;检查预习(二);思考问题;“唯一的听众”—— 老妇人（老教授）;初读课文，了解大意;本文有两条线索， 一条是 —————— 另一条是—————— ;朗读课文，归纳主要内容; 通看全文，从文中找出相关的词语，说说我在音乐方面发生的变化(心理变化、行动变化)。 ;心理变化;思考：是什么给了我动力，让我的心理产生了这么大的变化？;1、划出描写老教授的语言的词句，读一读。并说说你从中感受到了什么。; 这是老人对“我”说的一句话。作为一位（音乐学院最有声望）的教授，老人听出“我”拉得并不好，更从“我”被人发现后（“准备溜走”）的举动中，发现“我”（缺乏自信）。出于对年轻人的（爱护），老人谎称自己（耳聋），为听不到好听的琴声向“我”（表示歉意）。听惯了亲人对“我”白痴的评价，第一次听到陌生老人的称赞，尽管是个聋子，但“我”还是（充满了快乐）。老人的话让（“我”有了面对老人拉琴）的勇气。;2、浏览课文，找出描写老人神态的一个关键词。 平静 3、描写老人神态平静的句子在文中总共出现了几次？请找出来。;一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。 她一直很平静地望着我。 她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水……; 老人平静地望着“我”拉琴，其实是对我无声的关切和鼓励。 从她的眼神里“我”读出了老人对“我”的关切和鼓励；读出了老人为“我”琴技的点滴进步而高兴；读出了老人对“我”提出的更高的要求。 因此“我”觉得她的眼神像深深的潭水。;佳句品析; 这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的脚步声在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明“我”重新找回了自信。;2、“我猜想你一定拉得非常好，只可惜我的耳朵聋了。如??不介意我在场的话，请继续吧。”（老人真的“耳朵聋了”吗？她为什么说自己“耳朵聋了”？）;3、有一次，她竟说我的琴声能给她带来快乐和幸福。我也常常忘记她是个可怜的聋子。（“我”为什么会忘记她是一个聋子呢？）;4、每当拿起小提琴，我眼前就浮现出那位耳“聋”的老人，每天清晨里我唯一的听众…… ;课 文 主 旨;当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说…… 当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说……;1、当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说：“别紧张，别害怕，我听不见，我要给你勇气和力量,让你毫无顾忌的大胆练习。”;比一比组词 悠（ ） 歉（ ）溜（ ） 游（ ） 廉（ ）榴（ ） 唯（ ） 仪（ ）割（ ） 维（ ） 议（ ）害（ ）; 我一直珍藏着这个秘密，终于有一天，我拉的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃一惊。妹妹逼问我得到了哪位名师的指点，我告诉她：“是一位老太太，就住在十二号楼，非常瘦，满头白发，不过——她是一个聋子。”　　“聋子！”妹妹先是一愣，随即惊叫起来，仿佛我在讲述天方夜谭，“聋子？多么荒唐！她是音乐学院最有声望的教授，曾经是乐团的首席小提琴手！你竟说她是聋子！”　　我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人（ ）的心灵。每天清晨，我还是早早地来到林子里，面对着这位老人，这位耳“聋”的音乐家，我唯一的听众，轻轻调好弦，然后静静地拉起一支（ ）的曲子。我渐渐感觉我奏出了真正的音乐，那些（ ）的音符从琴弦上缓缓流淌着，充满了整个林子，充满了整个心灵。我们没有交谈过什么，只是在一个个（ ）的清晨，一个人默默地拉，一个人静静地听。老人靠在木椅上，微笑着，手指悄悄打着节奏。她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深的潭水……　　后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉出许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。每当拿起小提琴，我眼前就浮现出那位耳“聋”的老人，每天清晨里我唯一的听众…… ;; 我一直珍藏着这个秘密，终于有一天，我拉的一曲《月光》奏鸣曲让专修音乐的妹妹