2018学年省考行测答题技巧:言语理解秒杀技巧.docxVIP

2018学年省考行测答题技巧:言语理解秒杀技巧.docx

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2018年省考行测答题技巧:言语理解秒杀技巧 对考霸来说,言语理解简直是送分的题!分分钟搞定!   但对于考渣、考困生来说,言语理解那就是睡觉的题!看见就打瞌睡,有木有!   但是,宝宝们,言语理解是必考题型呀!分数占比还不少!   掌握技巧,秒杀如此简单!   1.关联词秒杀法   关联词往往表示着材料中的逻辑关系,而有些题目一旦明白逻辑关系,很快就可以知道选项中应该填入什么样的词语,这种通过关联词定位逻辑关系解题的方法就叫做关联词秒杀法。   例题   外交调研是一门特殊的学问,既要善于( ),又不能听风便是雨。 在空格处选填最恰当的字是( )。   A . 见微知著   B . 当机立断   C . 反躬自省   D . 触类旁通   【秒杀解法】这个题目如果不分析关联词代表的逻辑关系,不仅在解题速度上会慢上许多,而且还会觉得几个答案都可以,但如果能够分析出材料中关联词的具体逻辑关系,题目就可以很快得到正确答案。在此题中出现了一个“既要……又不能……”的表示反向并列的结构,反向并列的前后意思相反相对,后文说的是“听风就是雨”刚听到一点儿风声,就当要下雨了,形容听到一点风声就竭力附和渲染,常常用来比喻那些听到小事情就丧失个人主见,人云亦云的人,贬义。因此之前就要选一个与其意思大致相反的词。见微知著:见到事情的苗头,就能知道它的实质和发展趋势的情况了。都是由小事看出的结果,一个褒义一个贬义,所以是相反相对关系。故答案应选A。 “反躬自省”回过头来检查自己的言行得失。“当机立断”比喻事情到了紧要关头,就毫不犹豫地做出决断。“触类旁通”比喻掌握了解某一事物的变化、趋势及规律,从而类推了解同类的其他事物的变化、趋势及规律。这几个词都不适合和“听风便是雨”构成反义关系。   2.词性差异秒杀法   词性差异秒杀法是根据词汇之间词性的不同快速确定答案。解题时你只要明确了填入词语的词性,也就是它到底需要填入的是名词、动词还是副词,那么题目也就迎刃而解了。   例题   别看王老师日常穿着不修边幅,他其实是很有_______的人,而且在授课时语言_______,不带冗余,是一位深受学生欢迎的老师。   A.品位 简捷   B.品位 简洁   C.品味 简捷   D.品味 简洁   【秒杀解法】这道题目如何不能区分词性会觉得特别难,但只要区别了词性,可以很快得到答案。品位和品味的区别是品位是名词;品味多为动词,只有解释为(物品的)品质和风味时才用作名词。因此“品味”用在这里不合适。快速排除CD。简洁:形容言语、文章简明扼要。简捷:简单快捷,形容方式方法以及行为的直截了当,不合题意。故答案为B。   3.固定搭配秒杀法   固定搭配秒杀法是指在有些词汇有明确搭配对象时,直接通过词汇之间固定的搭配确定答案。固定搭配秒杀法要注意,搭配的形式有两种,一种是习惯搭配,一种是事理搭配。这个方法可以说是逻辑填空中最快速、准确判定答案的方法。   例题   我们要坚决依法严厉打击各种暴力恐怖犯罪活动,坚决维护法律的( )和( ),坚决保障人民群众生命财产安全。   A. 尊严 权威   B. 庄严 威望   C. 尊严 威望   D. 庄严 权威   【秒杀解法】这个题目如果按常规解答,需要分析庄严与尊严,权威与威望的区别,然后根据题干材料确定答案,比较费时。如果你能知道法律的固定搭配,那么答案可以直接确定。我们日常中说到的是法律尊严和法律权威,没有法律庄严和法律威望的说法,故答案直接确定为A。   4.话题秒杀法   话题秒杀法是根据材料的话题快速排除选项,从而快速定位答案。话题包括材料的中心主体(也可以是文段描述的对象)和材料本身谈论的话题。这个方法适用于主旨类题目。   例题   传记,从本质上说,是人的生命活动的记载,是人类生命的一种特殊载体。人的生命活动,不仅表现出生存和发展的渴求,而且表现出自身潜能的开发、释放。这种自身潜能的开发、释放,就是一种力的创造。创造,包括多种形式,有政治家治国平天下的才能展现,有哲学家、思想家在精神领域的探索,有军事家运筹帷幄、驰骋疆场的战斗较量,有科学家的发明创造,有文学家、艺术家的才华展示,有改革家对生存环境的革新改造,等等。这是一幅幅壮丽的生命画卷,是活力向惰性的挑战。人类只有在这样的挑战中才能保持其生命的活力,并为活力的凝聚创造更好的条件。中国古典传记,正是这种生命活力的形象性展现。   这段文字主要说明了( )。   A . 传记是人类生命活动最为生动的记载   B . 中国古典传记从多角度展现了生命活力   C . 人类自身潜能的开发包括多种形式   D . 人类个体与整体创造性在传记中有不同的表现   【秒杀解法】这道题目常规解法需要一句一句分析,文段在前面六句的内容都是关于传记和生命活力之间联系的陈

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