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分数乘法 整理和复习 滨海小学 曾娇云 分数乘法 乘法的意义和法则 解决问题 分数乘整数 分数乘分数 分数混合运算 分数简便计算 求一个数的几分之几是多少 一.回顾：本单元知识点 二.梳理：分数乘法意义和法则包括哪几个知识点？ 分数乘整数的意义 和整数乘法意义一样，求几个相同加数的和的简便运算 分数乘整数的方法 分子和整数相乘，分母不变 分数乘整数的计算技巧 能约分，先约分 ＝ ＝ 5个 的和是多少？ 3个 的和是多少？ 分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同， 都是求几个相同加数的和的简便运算。 分数乘整数的意义 分数乘整数的方法 分子和整数相乘，分母不变 3× 5 16 = 3×5 16 = 15 16 分数乘整数的计算技巧 能约分，先约分。 10 3 5× = 10 5×3 2 1 2 3 = 1 分数乘分数 意义 方法 计算技巧 求一个数的几分之几是多少 分子乘分子，分母乘分母 能约分，先约分 ＝ 的 是多少？ 一个数乘分数的意义是求 这个数的几分之几是多少。 分数乘分数的意义 ＝ 5的 是多少？ 9 1 分数乘分数的方法 10 9 × 45 4 = 10 ×45 9 ×4 5 5 = 25 2 分子和分子相乘，分母和分母相乘。 能约分的要先约分。 分数混合运算顺序 1.先乘除， 2.后加减； 3.有括号的先算括号里的 分数简便计算 整数乘法的交换律、结合律 、分配率对于分数乘法同样适用 分数乘法中一般将能直接约分的先乘起来。 分数乘法解决问题步骤： 1、先找单位“1”. 2、看单位“1”的量是已知的还是未知的。 3、如果单位“1”的量是已知的，就用乘法计算。用单位“1”的量乘所要求的分率。 六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的 ，三班做的朵数是二班的 。三班做了多少朵？ 4 3 9 8 一班做了135朵。 三班做了多少朵？ 4 3 9 8 二班做的朵数是一班的 ，三班做的朵数是二班的 。 先分析含有分率的句子。 找出单位“1”。 我们可以画线段图来分析。 135朵 一班： 二班： 三班： ？元 二班朵数是一班的 9 8 三班同数是二班的 4 3 ？ 9 8 单位“1” 二班的朵数是一班的 ， 135 9 8 × ＝ 120 （朵） 可求出二班做了多少朵： 1 15 4 3 单位“1” 三班的朵数是二班的 ， 120 4 3 × ＝ 90 （朵） 可求出三班做了多少朵： 1 30 你能列出综合算式吗？ 解乘法分数应用题的关键什么？ （1）分析含有分率的句子，看它占 谁的几分之几。 （2）找出单位“1”，根据求一个数的 几分之几用乘法计算。 * * * *