2.万有引力定律.pptVIP

谢谢！ 练习1、两个质量为50kg的人，相距1m时，他们之间的万有引力是多少？ 一粒芝麻重的几千分之一 思考：两人相互靠近，万有引力的大小如何变化？接触后是不是万有引力无限大呢？为什么？ 练习2、太阳与地球之间的万有引力又有多大呢？ （太阳的质量为M = 2.0×1030 kg，地球质量为m = 6.0×1024 kg，日、地之间的距离为ｒ= 1.5×1011 m) 　3.5×1022 N 非常大，能够拉断直径为 9000 m 的钢柱． =3.5×1022N 解： 万有引力的宏观性： 引力在天体与天体间,天体与物体间才比较显著,在通常物体间的引力可忽略不计. 自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比，跟它们的距离的平方成反比。 适用条件： ①两个质点 ②两个质量分布均匀球体 万有引力定律 A．公式中 G 为引力常量，它是由实验测得的，而不是人为规定的 B．当 r 趋近于零时，万有引力趋近于无穷大 C．m1 与 m2 受到的引力总是大小相等的，与 m1、m2 是否相等无关 D．m1 与 m2 受到的引力总是大小相等、方向相反的，是一对平衡力 1、对于万有引力定律的表达式 下面说法中正确的是( ) AC 当堂测试 2．关于引力常量G，下列说法正确的是(　　) A．G值的测出使万有引力定律有了真正的实用价值 B．引力常量G的大小与两物体质量的乘积成反比，与两物体间距离的平方成正比 C．引力常量G的物理意义是，两个质量都是1 kg的物体相距1 m时的相互吸引力为6.67×10－11 N D．引力常量G是不变的，其值大小与单位制的选择无关 AC 当堂测试 3、探究：设想人类开发月球，不断将月球上的矿藏搬运到地球，假定经过长时间的开采后，月球仍可看作均匀的球体，仍沿开采前的圆周轨道运动，则与开采前相比， （1）地球与月球间的万有引力将怎么变化？ （2）月球绕地球运动的周期将怎么变化？ （1）变小 （2）变大 当堂测试 作业 课本 第2、3题 万有引力定律 一个关于苹果落地的故事 1666年夏末一个温暖的夜晚，在英格兰林肯郡乌尔斯索普，一个腋下夹着一本书的年轻人走进他母亲的花园，坐在一棵树下，开始埋头读书。 当他翻动书页时，他头顶的树枝中有样东西晃动起来，一个历史上最著名的苹果落了下来，正好打在23岁的牛顿头上。恰巧在这天，牛顿正苦苦思考着一个问题：是什么力量使月球保持在环绕地球运行的轨道上？又是什么力量使行星保持在环绕太阳运行的轨道上？为什么这个打中他脑袋的苹果会坠落到地上？于是……. 一个伟大的定律——万有引力定律诞生了！ 知识回顾： 1.行星为什么能够绕太阳运转而不会飞离太阳？ 2. 太阳与行星间的引力与什么因素有关？ 太阳与行星间存在引力 F F’ 行星 太阳 太阳的质量 行星的质量 二者的距离 猜想与假设：这些力会不会是同一种性质的力？ 地球对苹果的 引 力 太阳对行星的 引 力 F 地球对月球的 引 力 牛顿大胆的猜想: 这些力是同一种性质的力，并且都遵从与距离平方成反比的关系。 F F 一、月－地检验 探究： 如果这两种力与太阳对行星的引力是同一种性质的力 方法： 比较两处引力产生的加速度是否符合 同一规律： a a 应该符合相同的规律： r2 理论分析 小竞赛：请算出a2数值 r2= 60r1 a1 a2 r1 天文观测 T=27.3天 小竞赛：请再算出a2数值 R=6.4×106m a2 r2 r2= 60R 怎么计算出向心加速度a2？ 理论分析 天文观测 地球对月球的 引 力 检验结果：这些力是同一种性质的力 人在地面受到的 重 力 太阳对行星的 引 力 牛顿再度思考： 既然太阳行星间、地球月球间、地球物体间有引力，那么任何两个有质量的物体间是否也都有这样的引力呢？ 大胆设想： 二、万有引力定律 2、表达式 1、内容：自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的方向在它们的连线上，引力的大小与物体的质量m1和m2的乘积成正比，与它们之间距离r的二次方成反比。 两物体之间的万有引力 比例系数 两物体的质量 两物体之间的距离 3、适用条件： （1）适用于任意两个可看作质点的物体 （2）质量分布均匀的两个球体间引力计 算时， 思考： 距离r指物体哪两部分的距离？ 若两个物体可看作质点 若两个物体不可看作质点？ r指两质点间的距离 r可取两球心的距离 4、重要意义：天地合一 万有引力定律是科学史上最伟大的定律之一； 揭示了复杂运动的后面隐藏着简洁的科学规律； 明确的宣告： 天上的物体 地上的物体